人教版小学数学二年级(下)平移.docVIP

课题：平? 移 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）第41～42页。 教学目标： 1．让学生结合实例，初步感知平移现象。 2. 使学生能在方格图上数出图形平移的格数，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3．通过平移现象，初步向学生渗透变换的数学思想方法，让学生感受数学美，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 　　结合实例，初步感知平移现象。 教学难点： 能在方格图上数出图形平移的格数，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学准备： 　　课件，小房子卡片。 教学过程： 　　一、创境激趣： 1、师：同学们都喜欢去游乐园。出示单元主题图。（动态呈现摩天轮、大风车、火车、一小孩滑滑梯） 师：请你仔细观察，什么在动？它们是怎样运动的？请你用手势表示。 师：根据它们的运动方式，请给它们分类。 学生汇报。 2、引出新课：今天这节课我们来研究像火车、滑滑梯（黑板上贴图）这样的运动现象。这种现象叫做平移。（出示课题：平移） 齐读课题。设问：看课题，你认为“平移”是什么意思？ （设计意图：学生通过做手势、分类体会两种不同的运动方式，对平移有一个初步感知。） ? 二、自主探究： 1、教学例1，感知平移。 师：平移到底是怎样的一种现象？我们一起来研究。 出示例1：动态呈现推窗户、电梯、缆车。 边观察边想：它们是怎样运动的？