六年级(下)作文教学计划.docVIP

六年级下册作文教学计划 一、学生习作情况分析： 本班共有学生 人，大部分同学能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。同时在写作中也存在不少问题，如错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时表达自己想法的话较少，缺乏想像能力。 二、习作训练内容及目标： 本册教材的习作在“口语交际·习作”中安排了5次习作，分别是难忘的“第一次”，关于民风民俗的习作，我的理想，学会生存，自由习作。在结合课文的学习过程中，还安排了6次小练笔。本学期习作训练目标主要是： 1、培养学生良好的习作习惯。 2、继续训练学生观察、想像的能力。 3、多实践，提高学生的习作水平。 4、讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的习惯。 三、习作训练措施及教改打算： （1）训练措施 没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生完成好每一次习作。采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式及措施，开放学生的眼界，让学生学得轻松。 （2）教学措施 ①注重方法的指导，按习作要求进行训练。 ②教给学生“行万里路，读万卷书”对于习作的作用。 ③指导学生参加语文社会实践活动。 ④利用多种教学形式，调动学生习作的积极性。 ⑤借助一定教学手段，教给学