2014-2015学年高中语文第6课春江花月夜分层训练新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

第6课　春江花月夜 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 一、选择题(每题3分，共15分) 1．下面加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．滟滟(yàn)　宛转(wǎn)　芳甸(diàn)　 霰雪(xiàn) B．汀上(dīnɡ) 纤尘(xiān) 青枫浦(pǔ) 园圃(pǔ) C．矫揉(jiǎo) 江畔(pàn) 扁舟(biǎn) 皎皎(jiǎo) D．徘徊(huái) 碣石(jié) 捣衣砧(zhěn) 偈子(jì) 解析　B．“汀”应读“tīn”。C.“扁”应读“piān”。D.“砧”应读“zhēn”。 答案　A 2．下列诗句中无错别字的一项是(　　) A．江流婉转绕芳甸 B．佼佼空中孤月轮 C．鸿雁长飞光不度 D．碣石萧湘无限路 解析　A．婉—宛。B.佼佼—皎皎。D.萧—潇。 答案　C 3．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．江流宛转绕芳甸 芳甸：花丛。 B．江天一色无纤尘 纤尘：细小的灰尘。 C．皎皎空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子。 D．昨夜闲潭梦落花 闲潭：安静的水潭。 解析　A．芳甸：长满花草的郊野。 答案　A 4．对下列加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．愿逐月华流照君 逐：逐渐。 B．月照花林皆似霰 霰：雪珠。 C．青枫浦上不胜愁 胜：承受。 D．应照离人妆镜台 离人：此处指思妇。 解析　逐：追随。 答案　A 5．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是(　　) A．全诗共三十六句，共换八韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。 B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。 C．“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。 D．全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。 解析　四句一换韵，共九韵。 答案　A 阅读与鉴赏 二、课内精读(16分) 阅读课文《春江花月夜》，回答6～9题。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 6．语段中的哪两句展示了生命和宇宙的同一性？(4分) 答：______________________________________________ 答案　人生代代无穷已，江月年年望相似。 7．简析“人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水”的含意。(4分) 答：______________________________________________ 答案　含有哲理，情理结合，抒发了个人生命短暂、宇宙永无穷尽的哲理性感叹。 8．“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”诗人为什么连用两个问句？(4分) 答：______________________________________________ 答案　皎洁的月光之下，是谁家的游子乘着一叶扁舟漂游在外呢？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？两句连问，写出了离愁别绪，苦不堪言。 9．分析“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”两句细节描写及其作用。(4分) 答：______________________________________________ 答案　“卷不去”“拂还来”，这两个富有典型意义的细节描写，表面上写月光，实际上是渲染思妇心中挥遣不去的离愁。 三、课外拓展(29分) 阅读下面这首诗歌，回答10～11题。 代答闺梦还 (唐)张若虚 关塞年华早，楼台别望违。 试衫著暖气，开镜觅春晖。 燕入窥罗幕，蜂来上画衣。 情催桃李艳，心寄管弦飞。 妆洗朝相待，风花暝不归。 梦魂何处入，寂寂掩重扉。 10．诗的前两句为我们展现了一幅怎样的场景？(5分) 答：______________________________________________ 解析　该题具有很强的指示性，“诗的前两句”即“关塞年华早，楼台别望违”，通过“关塞”二字可知，与戍守边疆有关，以此来说因为戍守边疆，年轻的丈夫要与妻子离别，而妻子站在楼台之上望着一步三回头的丈夫，场景凄清动人。 答案　诗的前两句为我们展现了一幅年轻的丈夫与妻子离别的凄清动人的场景。丈夫为戍守边疆，无奈与心爱的妻子分别，而妻子伫立于楼台之上，遥望着三步一回头的丈夫，直到他的身影消失在遥远的地平