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课题 Unit 2 My favourite season 课型 新授课 课时 第一课时 授课时间 第三周 教者 宫丽娜 教学目标 能够听说读写单词：season、spring、summer, autumn, winter,能够在正确的语境中正确运用这五个单词 能够运用句子Which season do you like best? What’s the weather like in…?进行对话 完成read and match 教学重点 能够听说读写单词：season、spring、summer, autumn, winter,能够在正确的语境中正确运用这五个单词 教学难点 能够运用句子Which season do you like best? What’s the weather like in…?进行对话 教学方法 情景教学法，直观教学法　任务型教学法 教具准备 录音机，教学课件 教学过程 　　　　　教学活动 Warm up 出示图片，复习学过的单词hot cold warm cool rainy windy snowy 问答练习 What’s the weather like today? It’s … Presentation let’s learn 出示图片，学习spring summer autumn winter 练习单词 出示相关物品，学生说单词 小草发芽－spring 太阳镜－summer 指图片，师片问答 Which season do you like best? 学习season引导学生说 ：summer. I can go swim. Winter, I like swim. Ican make a snowman. Autumn. I can climb a mountain. Spring. I can fly a kite. 引出句子What’s your favourite season?Autumn. 播放录音，学生跟读，学生练习 描述天气，学生猜单词 出示颜色，学生猜单词 3、完成Read and match 学生读一读 教学小结 本节课学习了季节单词，会练句子 作业布置 问问身边的人喜欢什么季节，为什么 课题 Unit 2 My favourite season 课型 新授课 课时 第二课时 授课时间 第三周 教者 宫丽娜 教学目标 能够在图片和老师的帮助下理解对话大意，能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色演； 能够在情景中运用句型Which season do you like best? Winter. 询问并回答对季节的喜好； 完成let’s try 教学重点 能够在图片和老师的帮助下理解对话大意，能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色演； 教学难点 能够在情景中运用句型Which season do you like best? Winter. 询问并回答对季节的喜好； 教学方法 情景教学法，直观教学法　任务型教学法 教具准备 录音机，教学课件 教学过程 　　　　　教学活动 warm up 复习单词season spring summer winter autumn 问答练习 Which season do you like best? What’s your favourite season? Presentation 出示调查表，当一当小记者练习问答Which season do you like best? What’s your favourite season? 播放视频，学生观看，理解对话 再放视频，学生跟读， 学生练习 ，小组练习 分角色表演 3、完成let’s try 教学小结 本节课学习了对话，会用句子 作业布置 用正确的语音语调朗读对话 课题 Unit 2 My favourite season 课型 新授课 课时 第三课时 授课时间 第三周 教者 宫丽娜 教学目标 能够掌握字母组合br和gr的发音规则，即br和gr在单词中的发音，能够读出符合br和gr的发音规则的单词 能够根据发音拼写出符合br和gr发音规则的单词； 能够在单线上完成抄写单词的活动，做到书写规范正确 教学重点 能够掌握字母组合br和gr的发音规则，即br和gr在单词中的发音，能够读出符合br和gr的发音规则的单词 教学难点 能够根据发音拼写出符合br和gr发音规则的单词； 教学方法 情景教学法，直观教学法　任务型教学法 教具准备 录音机，教学课件 教学过程 　　　　　教学活动 Warm up 听唱歌曲，跟做动作 问答练习 When do you g