东师美术教学法17春在线作业2答案.docVIP

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） V 1. 在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，不是主要的教学或学习方法的是（ ） A. 注重学习者整体素质的提高 B. 临摹、观察、记忆和写生相结合 C. 主要的教学组织形式是师徒式 D. 技艺特色十分浓郁 标准答案：D 2. 国外一些学者从文化传播的角度提出的文化帝国主义的理论，即是指一些国家将他们的( )、( )及生活方式凌驾于另一些国家之上的文化霸权形式。 A. 世界观 \价值观 B. 终极消费观 C. 消费观 D. 人生观 标准答案：A 3. 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。 A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 帕里斯 标准答案：A 4. 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？ A. 逻辑式组织 B. 心理式组织 C. 折衷式组织 D. 中心式组织 标准答案：D 5. 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。 A. 明确教学的目标 B. 引导学生的学习 C. 督促教师的授课技能 D. 清楚教学流程 标准答案：A 6. 示范的主要目的是（ ） A. 行为的的展示和模仿 B. 使学生获得丰富的感性材料 C. 提起学生的学习兴趣 D. 集中学生的注意力 标准答案：A 7. 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。 A. 图像 B. 画笔 C. 视频 D. 画纸 标准答案：C 8. 技能的形成和发展是以（ ）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。 A. 劳动 B. 知识 C. 能力 D. 实践 标准答案：B 9. 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“（ ）”与“（ ）”作品的能力。 A. 临摹,创作 B. 临摹 ,分析 C. 分析,理解 D. 理解, 临摹 标准答案：C 10. 一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（ ） A. 总结性结尾 B. 交代性结尾 C. 启发性结尾 D. 悬念性结尾 标准答案：D 11. 有“近代教育之父”之称的捷克教育家是（ ） A. 苏格拉底 B. 夸美纽斯 C. 柏拉图 D. 帕里斯 标准答案：B 12. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。 A. “癸卯学制” B. 洋务运动 C. 教会教育 D. “新学”教育 标准答案：A 13. 创造过程由构想和（ ）两个阶段构成 A. 实施 B. 计划 C. 场所 D. 空间 标准答案：A 14. 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。 A. 明确教学的目标 B. 引导学生的学习 C. 督促教师的授课技能 D. 激发学生的思考 标准答案：A 15. 下列不是形成性评价目的的是( )。 A. 激励学生学习; B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感; C. 增强自信心，培养合作精神; D. 让老师更加了解学生 标准答案：D 16. 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在（）设立了“公立包豪斯学校” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。 A. 英国伦敦 B. 德国魏玛 C. 万国博览会 D. 美国加州 标准答案：B 17. （ ）是教师教学的对象 A. 课本 B. 学生 C. 家长 D. 黑板 标准答案：B 18. 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ） A. 总结性结尾 B. 交代性结尾 C. 启发性结尾 D. 悬念性结尾 标准答案：B 19. 中国古代美术教育，大致从两个方向展开:一、是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育和（ ） A. 以学习为目的的，人民大众的学校教育 B. 是以休闲为目的，大众化的绘画教育 C. 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育 D. 是以娱乐为目的，消费性的工匠教育 标准答案：C 20. 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? A. 要求 B. 目标 C. 主旨 D. 内容 标准答案：B 21. 教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ） A. 课时 B. 学生 C. 多媒体 D. 课本 标准答案：A 22. 提问法的主要目的是（ ） A. 提起学生的注意力 B. 考察学生的思考能力 C. 让学生更好的进入学习状态 D. 引发学习动机值得思维方向和深度 标准