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四队中学教案纸3720120402070457921
四队中学教案纸 （备课人： 李全洲 学科： 高三数学 ）
备课
时间 2012.4.9 教学
课题 基本不等式 教时
计划 2 教学
课时 1 教学
目标 掌握几个重要不等式
重点
难点 前提：“一正、二定、三相等”，如果没有满足前提，则应根据题目创设情境；还要注意选择恰当的公式；
“和定 积最大，积定 和最小”，可用来求最值；
均值不等式具有放缩功能，如果有多处用到，请注意每处取等的条件是否一致
教学过程 三、例题分析
例1、已知x0，y0且x+2y=1，求xy的最大值，及xy取最大值时的x、y的值．
例2
例3、已知，求函数的最小值。
例4、设，求证：
（1） ； （2）；
（3）≤ （4）()()≥9
（5）≥
例5、（05江苏卷）设数列｛an｝的前项和为,已知a1=1, a2=6, a3=11,且
,
(Ⅱ)求数列｛an｝的通项公式;
(Ⅲ)证明不等式.
课外作业 1、若a、b，，则的最小值是（ ）
A） B） C） D）
2、函数的最小值是（ ）
A）24 B）13 C）25 D）26
3、已知α=lgalgb,β=[lg(ab)] ,γ=[lg(a+b)],其中a0、b0、a+b1且a≠b则α、β、γ的大小顺序为（ ）
A) γβα B) γαβ C) αβγ D) αγβ
教学反思 注意：
前提：“一正、二定、三相等”，如果没有满足前提，则应根据题目创设情境；还要注意选择恰当的公式；
“和定 积最大，积定 和最小”，可用来求最值；
均值不等式具有放缩功能，如果有多处用到，请注意每处取等的条件是否一致。
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