记梁任公先生的一次演讲实用课件2稿.pptVIP

学习目标： 《桃花扇》是清代初年一部著名的戏剧，它的作者孔尚任借明代侯方域和名妓李香君的爱情悲剧来书写明朝灭亡的历史。 这个故事发生的历史背景是明末李自成攻破北京，崇祯皇帝上吊自杀殉国。梁启超在这里并不是“哭”死掉的崇祯皇帝，而是想起了自己的曾经的政治支持者光绪皇帝。众所周知，光绪皇帝是维新变法的支持者，也正是因为百日维新，光绪被慈禧软禁，结束了自己的政治生命。以康有为、梁启超为代表的维新运动失去了政治上的有力支持，相应的，梁启超的政治理想也就随之搁浅。想到自己曾经的政治理想，再想到自己救国救民的愿望没有了实现的途径，“痛哭流涕”是太正常了。 闻官军收河南河北 杜甫????剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。??? 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。????白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。??? 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。??? 是杜甫在听到安史之乱终于平定，想到和自己一样过流浪的人们终于可以在太平的国家里过平静的日子，杜甫笔法轻快的写下这首诗。而梁启超的梦想也是要当时的中国太平下来，强大起来，不受列强的凌辱。所以读到这样一首令人开怀的诗，“又是于涕泗交流之中张口大笑了”。 宣传欧化,不因南海让当仁 梁 启 超 保障共和，当与松坡同不朽 大家学过历史，结合刚才这幅对联，对梁启超你有什么了解？ 明确：公车上书、 戊戌变法、云南起义、 “康梁” 《少年中国说》 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 一、了解梁任公演讲的特点及其性格、气质和修养。 二、学习本文表现人物的方法 1、字词正音 戊戌（ ） 叱咤（ ）风云 莅（ ）校 精悍（ ）? 激亢（ ）? 箜（ ）篌（ ） 酣（ ）畅?? 蓟（ ）北?? 屏（ ）息以待 （摒除 摈除） 2、默读课文，理清思路（先标出段落序号） 思考：文中具体记叙和描写演讲本身的段落有哪些？ 1、字词正音 戊戌（ｗùｘū） 叱咤（chìzhà）风云 莅校（ｌì ） 精悍（hàn）? 激亢（kàng）? 箜（kōng）篌（hóu） 酣（hān）畅?? 蓟（jì）北?? 屏（bǐng ）息以待 （摒除 摈除） 2、默读课文，理清思路 思考：文中具体记叙和描写演讲本身的段落有哪些？ 明确：3-9段（主体部分）。 思考与讨论: 认真阅读主体部分，梁任公先生的演讲给你留下深刻印象的精彩片段有几个？是什么原因（特点）吸引了你？ 这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的 。——王国维 一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何。” 声甚凄怆，曲终亦投河而死。 梁启超在开头讲这首古诗，是用白发狂夫自况，不论我现实中面对的是怎样的困难，我仍然坚持我救国救民的理想，即使“渡河而死”，我也往而不顾！！ 开场白： 独特（谦逊、自负） 声音： 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内容： 丰富有趣（博闻强识? 学识丰富） 表情： 成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛） 肖像： 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健??? 气质风神潇洒 眼神光芒四射 （潇洒自信） 神态： 生动有趣（自负、谦逊） 语言： 旁征博引（风趣、博闻强识） 动作： 手舞足蹈（自由洒脱） 梁任公演讲特点 第3—9段是本文的主体内容（记叙文一定要凸显主体内容），多角度写“演讲”，并能细致刻画。 如：第4段写“开场白”，第5段以事例表现演讲之精彩。根据这两段内容，其实还可以这样写：