二十一世纪中小学生素质教育文库13)政治经济纵横【爱看电影（2kandy.com）制作】.pdf

政治经济纵横 政治经济常识 绪言 在日常生活中，我们常常会发现这样一种现象，当谈到政治一词时，许 多人都会把 “政治”理解为某些人争权夺利；还有一部分人表示对政治不感 兴趣，甚至反感。这说明有关政治方面的知识还比较缺乏。通常讲的政治， 包括了许多方面的内容，例如政治学、政治关系、政治文化、政治统治等， 还包括了上层建筑领域的许多方面。我们都知道，生产力决定生产关系，经 济基础决定上层建筑，同时生产力与生产关系之间、经济基础与上层建筑之 间是两对对立统一体，矛盾的双方都是不可缺少的，而政治作为上层建筑领 域内的内容最终还是由经济决定的，只要有生产力就必定有生产关系，从而 也必然有上层建筑，把政治简单地理解为争权夺利是不准确的。尤其对于学 生而言，真正了解一些政治方面的知识更为重要，这对于培养学生的正确的 世界观，提高学生分析问题的能力大有裨益。 另外，笔者在教学过程中经常发现一些学生对经济方面的东西很感兴 趣，但又常常面对许多基础知识茫然不知所措，有时以为自已明白，而实际 上却谬以千里。本书将从我们平时接触最多的问题中选出一些具有代表性的 问题，以通俗易懂的语言介绍给广大读者，希望能给读者朋友们以有益的启 示。 政治 “政治”这个概念出现于人类文明史上的奴隶社会时期。在中国的古典 籍中， 《尚书》有“道洽政治，泽润生民”，《周礼》有“掌其政治禁令”， 《管子》有“政治不悔”等说法。在西方，政治（Politics）一词来源于古 希腊语的 “ Polis”、 “polity”和 “politeria”。在古希腊的思想家柏拉 图的 《理想国》、亚里士多德的《政治学》等著作中，政治一词得到了广泛 使用。 在漫长的人类发展过程中，历代政治家、思想家都从不同的立场和角度 出发，对 “政治”这个概念作了不同的解释。从总体上看，这些阐述可以分 为非马克思主义政治观和马克思主义政治观两大类。非马克思主义的政治观 具有代表性的观点有四种： 第一种观点是政治道德观，它认为政治是一种社会价值追求，是一种规 范性的道德。从道德出发解释政治，体现了对于某种社会政治价值的倾向。 但是这种道德政治观有两个根本弱点，一是它不是从社会现实出发分析政 治，使其带有浓厚的神秘和思辨色彩，一是它以抽象的伦理价值掩盖了社会 的阶级对立和利益冲突，因而没有揭示社会政治的本质。 第二种观点认为政治是一种超自然、超社会力量的体现或外化。这种观 点实际上不过是用绝对精神代替了上帝，把政治的本质归结为一种超社会、 超自然的力量。 第三种观点认为政治是对于权力的追求和运用。这种观点把政治归结为 权力或以权力为中心的活动，在某种程度上涉及了政治的核心内容。但是仍 未揭示权力现象背后的决定因素。同时，它也没有区分社会权力与政治权力， 因而没有指明政治的本质特征。 第四种观点认为政治是一种管理活动。这种观点把握了政治的公共性和 管理性，但忽视了政治的统治性。 马克思主义的政治观更全面、更准确地概括了政治的本质特征。马克思 列宁主义认为： 首先，政治是一种特定的社会关系。人类社会不过是人与人关系的总和。 人们的政治关系同人们在其中相处的一切关系一样自然也是社会的、公共的 关系。 其次，政治是经济的集中体现。作为社会的上层建筑，政治的本质、内 容、形态和方式从根本上说是由社会经济关系决定的，政治以其特定的作用， 体现着社会经济关系。 第三，在阶级社会中，国家政权关系到政治的主要的和根本的问题。一 切政治现象都与国家政权有着密切的关系，而一切社会经济利益和要求，通 过国家政权都能得到集中而充分的反映和实现。 第四，政治是一种有规律的社会现象。尽管在现实社会政治生活中，政 治有时带着主观色彩，但政治现象同一切社会现象一样，本质上是一种特殊 的矛盾运动，其产生、发展、变化乃至消失，都遵循着特定的规律，都有其 客观内容。 由此可见，马克思主义的政治观是阶级性、实践性和科学性的统一，它 既包含了其他政治观的合理因素，又体现了辩证唯物主义和历史唯物主义精 神。那么，按照马克思主义的基本政治观和科学定义概念的一般要求，什么 是政治呢？ 政治是在一定的经济基础上，人们围绕着特定利益，借助于社会公共权 力来规定和实现特定权利的一种社会