嫩江1中高1语文导学案爱的奉献学习议论中的记叙.docVIP

嫩江一中高一语文导学案爱的奉献 学习议论中的记叙 设计（主备人）李金荣 审核人 授课时间2013年3月 学生姓名 学号 课前批改 课后批改 学习目标 1、学习议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。 2、进行比较，总结写作规律。 学习重点 议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。 学习难点 进行比较，总结写作规律。 学习方法 自主、 合作 、探究 课时安排 一课时 知识链接 一、记叙文里的记叙 在记叙文中，叙述是基础。一讲叙述，首先涉及的就是叙述的对象——事情。一般说来，当我们拿到一个记叙文的题目，头脑中总会浮现出好几件符合题目要求的事情，究竟写哪一件，必须本着叙事典型的标准，作出判断和选择。怎样符合叙事典型的标准呢？首先，选写的事情在本质上要有代表性；其次，选写的事情还要有时代的特色。 记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、性格、功能、事态的变化的画面，表现事物的完整性、具体性和形象的可感性，切忌概念化的语言，要求提供生动的直观感受，让人亲临其境，亲睹其事，通过感情的渠道，以事感人，以情动人。 二、议论文中的记叙 议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。它的这一特点，决定了它的语言是概括性的语言。所谓概括，就是将具体事物加以抽象，反映事物的本