小学数学教学论文︰多媒体教学在小学数学课堂中的应用及改进对策.docVIP

利用多媒体教学的几点真实体会 荷花池小学:刘六英? 去年，我校把每个教室都安装了多媒体教学设备。我使用了一学期后，有了以下点滴的体会，与大家分享: （一）多媒体教学可以创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。 因为小学生天生好玩，好动，好“色”，他们喜欢玩游戏，看动画片。而多媒体教学恰恰是抓住了小学生这一心里特征，利用动画片的形式，有声有色，图文并茂的把教学过程展示在学生面前。可以更快的吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，提高学生的学习动机和学习兴趣。兴趣是最好的老师。学生对知识有了兴趣，就会主动，积极的去思考问题，解决问题，从而达到提高学习效率的目的。例如,在教学100以内加减法时，把超市的一角展示给学生，然后问学生，“你会买东西吗?”学生异口同声的说:“会”.这样，创造一个生活情景，吸引了学生的注意力。然后叫学生用妈妈给的50元钱去买自己喜欢的水果或玩具。想买什么东西? 一共用了多少元? 应找回多少元?这样，把生活知识图文并茂，生动形象的显示出来，学生马上就感兴趣了。一个个自己选东西，自己买，自己提问，自己计算买东西的钱和老板要找回的钱，自己思考问题自己解决问题等一系列的知识与能力，都得到了巩固与发挥。学生学起来也是很开心，很主动的。因为他们都想试一试，都想告诉老师，他会买东西，他是个能干的孩子。如果用传统的教学方式，拿着书本进行讲解，就算老师再耐