人格特质词汇学的美学审视.pdfVIP

第36卷第1期 西南大学学报(社会科学版) 2010年1月 V01．36No．1 ofSouthwest Journal University(SocialSciencesEdition) Jan．．2010 人格特质词汇学的美学审视 赵伶俐 (西南大学心理学与社会管理研究中心、文学院，重庆市400715) 摘 要：语汇分析是人格心理学的常用研究方法．本研究所收集的人格特质描述语词、特质单元的归类 命名、维度的划分等，与美学中关于美丑的描述语，美的优美、壮美、悲剧、喜剧等风格范畴分类等，有着高度关 联与类似性。西方人格特质研究的代表人物奥尔波特、卡特尔、艾森克以及“大五人格”等一些重要研究成果 和当代中国本土人格心理学者杨国枢、杨中芳、王登峰、黄希庭等的研究，都或明或暗地显示了这样的特性。 大五的普适性、简洁性和宽广的包容性·体现了多样统一的最高美学原则。中西方比较总的来看，人类对人格 持有几乎相同的扬美抑丑倾向，这似乎在一定程度上回答了人性本善或本恶的伦理学与哲学命题。按照美的 范畴对人格术语归类和释义，不失为人格语词分析的一个可取角度。对人格语词分析的美学审视．开启了人 格心理学及其方法的新视野；为心理学、美学和更多领域的跨学科研究提供了参考；也为人格审美教育提供了 可行而有效的策略。 关键词：人格特质；词汇分析；审美意识；美的范畴 中图分类号：13848文献标识码：A 文章编号：1673—9841(2010)01—0016—07 词汇分析法假设：在人们生活中，与人格有关 者和批评者，如奥尔波特所说“人格的评鉴者”，研 的一切活动及个体差异最终都会被编码到他们的 究者是否有明确的美学意识和理论，肯定会影响人 语言中去，其活动和差异越重要，就越有可能由一 格词汇分析的角度；对术语、特质和维度的提炼、归 个单独的词来描述。因此，如果对人的自然语言中 类与解释；乃至影响对人格构成与发展的看法和人 的与人格有关的词汇进行分析，就可以得到一组有 格教育策略。 限的可以表征在这一语言背景下的人们最基本的 、 一、人格语词分析的审美意识 人格特质。因此，尽可能收集和穷尽在一定语言系 统中的人格词汇，据此分析提炼人格构成的基本特 词汇分析法于20世纪30年代初开始在人格 质，就成为了人格特质学者们几乎共同的“偏爱”， 心理学研究中使用，直到20世纪90年代初期“大 并逐渐渗透在今天的各种取向的研究里，成为了现 五”人格因素的确立，这一持续了60余年的研究历 代人格心理学的一种常用方法。更耐人寻味的是， 程，本身就波澜壮阔，起伏跌宕．体现了学者们为追 这种方法与似乎离人格心理学很遥远的另一门学 求真理执着而坚韧、浩大而细腻的人格美。 科——美学有着紧密的内在联系。追溯到源头， 其中有三位研究者贡献巨大。奥尔波特 (GordonWillard “人格”(personality)源于拉丁文的“persona”，指在 戏剧艺术中演员所戴的面具，代表戏里角色，蕴含 Odbert合作率先从英语词典和俚语中查出了几乎 一个人有公开的和隐藏其后不为人知的两面，用美 所有描述人格的词汇大约18000个，有充分理由 学术语来说，人格就是外在美(丑)和内在美(丑)的推想其中必定囊括了描述人格美丑特质的所有词 整合体。因此，人格研究者其实首先都是人格欣赏 汇。作为文学学士、文学硕士和哲学博士，奥尔波 收稿日期：2009—12—09 作者简介：赵伶俐(1955‘)，女，重庆市人，西南大学心理学与社会管理研究中心、文学院，教授，博士生导师．主要 研究审美认知、审美心理。 基金项目：重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“人格与服饰关系的理论与实证研究”(08JWSK266)，项 目负责人：赵伶俐。 16 万方数据