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把好课堂教学第一关 ——高中思想政治课导入方法之浅见 象山县第二中学（315731） 李 燕 俗话说，好的开端是成功的一半，这个观点在课堂教学中同样可以得到体现。一堂政治课要引人入胜,教学过程的安排就应讲究曲折起伏,跌宕有致,富于变化。因此,教师要精心设计一节课的开始、发展、高潮和结局,使教学过程有起有伏,形成节奏。中国哲学思想源远流长,其中有许多充满哲理的成语寓言,,可以把它们“嫁接”过来可以帮助学生理解深奥的哲学道理同时又在学习中注意到学科之间的贯通比如在讲主观必须符合客观这一框的导入设计时.可用学生熟悉的“智子疑邻”的故事导入,学生能够以“不筑”、“智子”、“疑邻人之父”中理解什么是主观、客观,主观要符合客观问题以及智子错在什么地方,犯了什么错误，一下子就对整框内容有了很好的理解。采用这一导入方式有趣、生动,能提高学生对知识的接受能力,也使深奥的哲学容易理解。 ?动听的歌曲不仅能陶冶学生的情操，更能通过歌曲使教学内容得以升华。所以，在讲授新课前播放一首与教学内容相关联的健康、情调高雅的歌曲，能打破沉闷的课堂气氛，调动学生的学习积极性。。俗话说：教无定法,贵在得法。教学中可采取灵活多样的方法设计每框的开场白,,改变僵化、乏味、一成不变的开场白,使每框的开场白言语幽默一点,话题轻松一点,课堂气氛活泼一点,学生表情随意一点,使思想政治课象磁石一样,