自考学前教育学-考试重点00383.docVIP

教育的基本概念 一、名词解释 1.学校教育P5是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定社会需要的人活动. 2.教育者.受教育者教育内容.终身教育P12是指人在一生中都应当和都需要受到各种教育。 6.全民教育P12保证每个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育，它以普及义务教育实行之。 ．教育对体发展的主导作用体现在哪些方面？．物质环境由天然环境和人工环境所组成。气候、山、河、海洋、空气、水等为天然环境；城市、农村的建设，工作劳动环境条件，个人居住条件等为人工环境。．称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化较普遍地把文化看作为社会的精神文化，即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统民俗等及其制度的一种复合体。个体社会化个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。教育对经济发展的作用3．是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程．儿童观人本位儿童观．简述儿童发展的特征。 第四章 学前教育理论流派 一、名词解释 1.最近发展区P90：即儿童发展有两个阶段，一个阶段是儿童观现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。 2.恩物P68：是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。 3.情商．教学做合一.试述皮亚杰儿童教育的基本原则。.杜威的进步主义教育思想．杜威的儿童观。简述张雪门的幼稚园教学法。．简述蒙台梭利教育方法的内容。.简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。.试述蒙台梭利教育的基本内容。．论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启。 制定学前教育目标应遵循的依据.2．我国的学前教育目标。 学前教育的基本活动——游戏 一、名词解释 1.结构游戏 2. 创造性游戏有规则的游戏游戏的特点。2.简述树立正确的游戏教育观。为什么说游戏有利于儿童情绪的发展?4. 为什么说游戏能促进儿童的认知发展？P111 （1）在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识 （2）游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力 （3）游戏能够激发儿童创造力和思考力 5. 角色游戏的教育价值.．举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏？2.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏？．结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。a.激发兴趣 b.教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的氛围。 c.针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法 （3）观察和评估游戏 第七章 学前教育的基本原则 一、名词解释 1．综合性原则独立自主性原则启蒙性原则4.活动性原则独立自主性原则的内在含义。2.独立自主性教育应注意哪些问题？P134 （1）教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。 （2）给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。 （3）教师要有一颗宽容的心。 3．发展适宜性课程的主要特点是什么？4.学前教育的基本原则。P130 （1）独立自主原则；（2）发展适宜性原则； （3）保教结合原则；（4）综合性原则； （5）启蒙性原则； （6）活动性原则 三、论述题 1.结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的?．举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。．直观形象法.语言法P168：是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导、劝说等，以达到相应的教育目的。 9.讨论法10.移情法11.角色扮演法P175：是指模拟现实社会中的某些情景，让儿童扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感、并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范。 12. 环境体验法13.行动操练法　．生理性惩罚.实施表扬鼓励法应注意的事项. .简述移情法所用的训练技术。．运用演示法要注意的问题。.采用直观形象法注意的。 .对幼儿实施批评法应注意哪些问题?运用发泄法的注意事项.．运用环境体验法的注意事项。.家长怎样做到尊重儿童。P214 （1）重视儿童，尊重儿童的独立人格 （2）满足儿童生理和精神的需要 （3）耐心对待，不粗暴、不歧视 （4）尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导 2.如何创设良好的家庭育儿环境?3．在家长的育儿守则中，理智