刍议现代德育的价值功能.pdfVIP

技术与市场 教育研究 2014年第2l卷第6期 刍议现代德育的价值功能 陈 栋 (重庆市北碚区教师进修学院，重庆400700) 摘 要：现代德育何为?具体来说 ，包括审视社会正义、高扬终极关怀、强化普遍伦理、提倡主题精神四个方面。 关键词：德育功能；社会正义；终极关怀；普遍伦理；主题精神 doi：10．3969／j．issn．1006—8554．2014．06．249 1 审视社会正义 碎的规范授受，从而对学生的终极价值求索无所关怀……”… 传统的个体伦理学从社会本位的立场出发，强调对个体行 道德教育要超越 日常行为规范的层面，就不得不正视终极价值 为予以规范；与此相适应，传统德育把社会的道德要求当做 “绝 问题 ，高扬终极关怀。 对真理”而无条件地接受下来，对其道德合理性毫不怀疑。与 3 强化普遍伦理 传统的个体伦理学不同，制度伦理学则取个人本位的立场，