基于新《保险法》下的保险学案例教学研究.docVIP

基于新《保险法》下的保险学案例教学研究 基于新《保险法》下的保险学案例教学研究 2009年颁布并实施新《保险法》以来，各个高校也适时对《保险学》课程进行了相应的调整，尤其注重《保险学》案例教学法的应用。为了体现新保险法精神，各个高校在《保险学》案例教学法中尤其突出了《保险学》课程的实用性教学。 　　《保险学》是一门实践性比较强的课程，也是金融类专业的核心课程，现代各高校的金融类专业培养的都是将来能够在保险公司担当要职的高级人才。对于保险学课程来说，纯理论教学已经完全不能实现这样的培养目标，这也是由于保险学课程的实践性所决定的。所以，在培养学生坚实的理论基础上，适当调整教学方法，采用案例教学的方法，不但可以加深学生对保险学知识的理解，也可以使得学生在踏上工作岗位之后迅速的适应工作岗位。 　　在案例教学法发展的历史来看，案例教学法最早出现在西方的古希腊、古罗马时代，但直到1910年在美国哈佛大学的商学院和法学院才真正将其作为一种教学方法使用，后又被广泛运用于管理学界。案例教学法是一种以案例为基础的教学法，教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，是一种相当有效的教学模式。 　　一、做好充分的课前准备 　　因为每个保险案例，都会涉及保险关系双方以及保险利益、保险原则等问题，教师在上课之前必须首先理清这些问题，另外在进行具体分析时，要注重实际案例不可能会完全按照保险