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统计学复习重点 考试注意：1、可带计算器，但是不能互借。2、试卷不能撕开，草稿纸不能撕开，要保持试卷的完整性。（老师说的，一定要照做） 考试题型：一、单选（2分*15）；二、多选（2分*5）；三、判断（1分*10）； 简答（5分*4）；五、计算（10分*3） 单选题考点： 指标、标志、总体的概念。 （1）指标：说明总体数量特征的概念和其具体表现（指标值）的总称。 （2）标志：是说明总体单位特征的名称。 （3）总体：是我们所要研究的所有基本单位（通常是人、物体、交易或者事件）的总和。 统计学的概念（其研究的是总体数量的特征）：统计学是一门收集、整理、显示和分析统计数据的科学，其目的是探索数据内在的数量规律性。 3、3倍标准差（第三章ppt）：|X－μ| 3σ 的概率很小，因此可认为正态随机变量的取值几乎全部集中在[ μ- 3σ，μ+ 3σ ]区间内。 4、三类样本指标的抽样分布、四个定理（第四章ppt） 5、P值越小，落在拒绝区的可能性越大，越显著。 6、抽样误差是由于抽样随机性引起的（与总体的差别） 抽样平均误差也叫抽样标准误差。 抽样允许误差：（ppt第四章） 要能判断几种常用的抽样方法，了解概念。 （1）简单随机抽样是指按照随机原则直接从总体中抽取总体单位组成样本的一种抽样方法。（2）分层抽样（类型抽样）是指对总体所有单位（N）先按某种标志加以分类后，再从各类中按随机原则抽选一定数量的单位（ni）构成样本（n）的抽样组织形式。（3）系统抽样（等距抽样）：将所有总体单位（N）按某个标志排序后，分成单位数相等的 n 段，每段按固定顺序或间隔抽取一个总体单位组成样本的抽样方式。 （4） 整群抽样 ： 整群抽样是将所有总体单位（N）划分成R个群，然后以群为单位从中随机抽取r个群，对抽中的群中所有的单位都进行调查的抽样方式。 8、平均发展速度、平均增长速度的计算。平均发展速度：是各期环比发展速度的平均数。即对各期环比发展速度求一个几何平均数。（1）已知各期环比发展速度 已知最初水平和最末水平时 平均增长速度=平均发展速度-1 9、拟合优度的检验：可决系数。可决系数越大，模型的拟合程度越高；可决系数越小，模型拟合程度越低。 10、几种平均数的关系。1、中位数在一般情况下，始终居于算术平均数和众数之间，算术平均数和众数分布在中位数两侧，众数以曲线最高点来定，算术平均数的位置根据极端值的种类来定。 2、可以根据一组数的这三个平均数之间的大小关系来判断该组数呈何种分布。 11、显著性水平ɑ（p153第一类错误和第二类错误和最后一段话) 多选考点： 影响抽样平均误差的因素？答;总体各单位标志值的差异程度;样本的单位数;抽样的方法;抽样调查的组织形式。越大，置信区间就越大。 显著性水平一般情况下指的是ɑ 简答题考点： 1、指数体系，解释公式中数据的含义。例题：在总量指标的两因素分析中，指数体系如下： 以下计算出来的是一组与上述指数体系相对应的销售额、销售价格和销售量的数据。请根据以下数据解释该指数体系的含义。 平均指标有哪些反映数据的集中系数（第二章ppt 三方面:：一是反映数据取值分布集中趋势的平均指标；二是反映数据分布离散程度的变异指标；三是反映数据分布形状的偏态和峰度系数。95％的置信区间的含义。 答：含义：如果用某种方法构造的所有区间中，有95%的区间包含总体参数的真值，5%的区间不包含总体参数的真值，那么，用该方法构造的区间，称为置信水平为95%的置信区间。 回归估计的标准误差、相关系数、可决系数三个指标是如何反映变量之间的关系的？ （1）回归估计的标准误差。其值越小表明实际观察点与所拟合的样本回归线的离差程度越小，回归线就越具有较强的代表性，变量之间线性关系越显著。反之，变量之间线性关系越不显著。 （2）相关系数：|r|越趋于1表示两变量线性关系越密切；|r|越趋于0表示两变量线性关系越不密切。 （3）可决系数越大，模型的拟合程度越高；可决系数越小，模型拟合程度越低。 计算题考点： 时间序列（平均发展速度、平均增长速度的计算ppt第九章） 参数估计（根据样本指标推总体指标、四个定理、四个公式，看ppt第五章） 回归（会看p227那张方差分析表)计算、怎么进行检验（ppt第八章） 4、指数体系（作业题p319第一题和p320第五题） 130%=108.33%×120% 2160万元=600万元+1560万元