中学生审美观.pptVIP

 ●美是理念的感性显现，只有心灵才是真实的。 — 黑格尔 * * 爱美之心，人皆有之。中学生正处在青少年时期，是人生的旅途中最美好的阶段。这个阶段正是他们最爱美，最想表现美的时期，同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期。 中学生的思想还不够成熟，对事物的看法还不够完整，因而对“美”的理解往往存在着某种偏差，他们中的一部分人还不能树立一种正确的审美观。比如时下校园中盛行的追星热、武侠言情小说热、打游戏机热、上网聊天热、染发热及不愿穿校服、出口成“脏”等现象 。 1．正确认识“真”、“善”、“美”的统一。 2．正确认识创造美和享受美的统一。 3．正确认识内在美与外在美的统一。 通过调查中学生的心理，了解中学生审美观情况；中学生对于美好事物的了解及看法；通过分析，引导中学生树立正确的审美观和价值观，成功走向社会。 文献调查法、实地调查法、采访调查等 孟祥斌同志1979年出生于山东省齐河县刘桥镇刘桥村一个农民家庭。1997年高中毕业后参军，后经组织推荐考入了中国人民解放军信息工程大学兰州分院。2007年11月30日，孟祥斌同志因奋不顾身搭救一跳江女青年而壮烈牺牲，年仅28岁。 ●甲骨文的研究学者们认为：美，上部是一对羊角，下部是一个人，合起来就是一个人头上戴着羊头或羊角。原始社会人们称它为“羊人曰美”。 社会的进步就是人类对美的追求的结晶。 ----马克思 * 第7题 第5题 第4题 第1题 Chart1 Mean 听音乐 看影视 看书 体育锻炼 上网 唱歌 画画 演奏乐器 它使人产生匀称、和谐之感 它的样式新颖别致 它很经济方便，经久耐用 它具有古香古色的传统风格 别人都说它很美 相貌 衣着打扮 言行举止 能力 性格 品质 善良即为美 智慧即为美 健康即为美 勤劳即为美 漂亮即为美 自然即为美 时尚即为美 内涵丰富 新奇 流行 悦目 善良即为美 健康即为美 自然即为美 智慧即为美 勤劳即为美 漂亮即为美 时尚即为美 .88 .73 .69 .67 .65 .33 .21 悦目 28.60 内涵丰富 12.30 新奇 18.00 流行 42.80 审美目标价值取向 4、在您的心目中，什么是美？ 百分数 判断事物美的标准 品质 言行举止 性格 相貌 能力 衣着打扮 .88 .78 .70 .46 .42 .24 审美判断价值取向（2） 它使人产生匀称、和谐之感 它的样式新颖别致 它具有古香古色的传统风格 它很经济方便，经久耐用 别人都说它很美 .70 .51 .49 .48 .09 审美判断价值取向（1） 听音乐 看影视 看书 体育锻炼 上网 唱歌 画画 演奏乐器 .80 .76 .62 .52 .51 .36 .16 .10 审美情趣价值取向 １、当您有闲暇时间时， 您会： 百分数 判断事物美的标准 悦目 内涵丰富 新奇 流行 28.60 12.30 18.00 42.80