浅谈实习教学的思路探索.docVIP

　　浅谈实习教学的思路探索 　　[摘要]机电专业实习教学的重点应放在提高高层次劳动力素质 教育 上，培养具有熟练动手操作能力的“ 应用 型”人才。善于 科学 管理的领导班子是实施实习教学的根本保证；高素质的师资队伍和有针对性的设备是实施实习教学的重要条件；有保障的制度和可操作的条例是实施实习教学的重要环节。 　　[关键词]实习教学环节管理队伍建设基地建立 　　 　　随着我国市场 经济 体制的进一步协调 发展 ， 企业 的用人机制日趋完善，就业竞争也愈来愈激烈。各大企业均视“利润”为生命，视“效率”为基本。因而很多企业都要求员工具有较强的实际动手操作能力，能为企业直接创造财富或利润的人才。那么如何才能有效的进行专业课的实习教学呢？笔者提出以下思路，仅供 参考 。 　　一、加强实习教学的组织领导 　　实习教学的可行性操作是高职专业教育的一个非常重要的基础。具体实施必须具备:1.善于科学管理的领导班子，2.高素质的师资队伍，3.针对性强的设备，4.完善的保障制度，5.可操作的条例等。职院主管领导要从培养合格的技能人才为目标出发，以就业市场为导向，根据自身特点、结合人才市场需求，制订出相应的管理流程；成立专门的管理部门；对 理论 和实践的合理比例进行探讨并且积极促成。那么高职教育的机电专业课实习教学才会落到实处。只有这样，高素质的教师才能引进，先进的或有针对性的设备才能买入，相应的制度或条例才能制订。这样才能保证实习教学的顺利实施。 　　二、加强实习教学的环节管理 　　学校要科学合理地实施素质教育与能力培养的要求，满足 社会 的需要，必须对教学环节进行全方位的管理和策划。 　　1.制定切实可行的教学计划。传统的教学模式强调的是知识体系的衔接。学生在校期间理论教学占用了大部分时间，从而忽视了学生动手操作技能的训练。高职教育的教学计划应该在体现“实际，实用，实效”原则下，开展行业或专业的社会调查，了解自己所从事的专业 目前 的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，以便在制定教学计划时，及时补充反映生产现场的新 科技 、新工艺的课程理念。 　　比如，目前机电一体化专业毕业生就业方向一般是机电一体化设备制造与维修和机床数控技术应用，以及自动机（线）的运行与维修。因此，实习教学计划应根据实习大纲并结合 现代 企业对人才类型的需要合理安排制订。 　　(1)机电一体化设备制造与维修。基础实习教学的重点应放在机械方面。(2)机床数控技术应用。应加强学生的车工实习及数控机床编程与操作实习，使学生达到中、高级车工的操作水平。(3)自动机（线）的运行与维修。应向电的方面适当倾斜，加强电工及单片机与可编程数控器实习，使学生达到中、高级电工的操作水平。 　　2.编写针对性较强的实习教材。专业实习应该按照循序渐进的 自然 法则进行逐步实施。即入门实习——提高实习——强化实习。教材中要体现实习过程的连贯性，实习阶段目标的渐进性和社会需求的应用性。各个实习阶段有明确的实习目的、任务、 内容 、 方法 和考核要求等。 　　3.规范实习教学的过程管理。实习教学过程管理是指对实习教学过程中 影响 实习教学质量的诸多因素进行组织、协调和控制，使实习教学按计划、有秩序地进行。实习教学过程管理包括:(1)对实习教学设施、设备、工具的管理。(2)对学生的管理。(3)对整个实习教学过程的管理等。其中对实习教学过程的管理尤为重要。规范实习教学过程管理对于加强学生技能训练、提高实习教学质量至关重要。 　　4.严格实习的考核要求。实习考核要求是实习目标的具体体现。科学合理的考核要求能够增进学生 学习 的自信心和积极性。实习考核要求应根据学生实际，采取分层次步步过关的方式，使学生通过自身的不断努力逐步达到考核要求。对于少数在规定的实习课时内不能达标的学生，实习教师要适当安排其他时间开小灶，进行个别辅导，使其达到实习教学的目的要求。 　　三、加强实习教师的队伍建设 　　实习教学目标的实现，主要在于有一支技术过硬、技艺高超的专业实习教师队伍。不仅要求教师具有扎实的专业理论功底，更要具有较熟练的实践操作技能。教师不仅是传统意义上的“双师型”人才，还要具有创新综合能力。目前高职实习教师存在专业技能水平不高、实习教学组织能力欠缺的现象。为了培养一批优质的“双师型”教师队伍，应该制定出一套切实可行的专业教师培养计划。组织教师参加骨干教师培训、具体岗位技能培训。同时积极与企业建立联系，请企业专家来院指导、协助教师开展相关工种的技能辅导。他们到学院任教，把自己多年的实践经验、操作技能和新技术带入学院，传授给学生，也与本院教师相互促进，形成互补，促进教学和实践的有机结合。 　　四、加强实习教学的基地建设 　　实习设施、设备是实习教学的物质基础和前提条件。而实习教学