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制订学习计划
七年级上册信息技术第三单元活动一
《制订学习计划》
教学设计
教学
环节 教师活动 学生活动 达成目标 时间 导入 1、询问学生是否制定过学习计划。
2、出示一份手写学习计划和一份电子学习计划，请学生对比。 观察并回答老师的提问。 呈现本活动的目标，激发学生兴趣。 5min
一、输入学习计划 1、简单介绍word软件。
2、打开word，认识其界面基本元素。
3、提示汉字输入法的打开方法。
4、演示输入文本。
5、演示保存文件。
6、巡视学生操作。 1、观察并回答老师的提问。
2、输入学习计划文本。 通过任务驱动的形式让学生建立起初始文档，并掌握建立文档的基本方法。 10min 1、小结：反馈学生在操作中出现的一些问题。
2、学习“知识库” 和老师一起学习“知识库”。 二、编辑学习计划 1、展示学生作品（有错误），让学生指出错误。
2、演示光标的定位、文字的选择、修改、添加、移动等操作。
3、巡视学生操作。 1、指出文本中的一些错误。
2、修改文本中的错误。 通过向学生展示多种操作方式解决实际问题，养成适合自己的操作习惯。 10min 三、美化学习计划 1、展示学习计划最终效果图，请学生回答与当前作品有哪些不同之处。
2、演示标题字体、字号的设置。
3、演示正文字体、字号的设置。
4、演示文稿的对齐方式、行间距等格式的设置。
5、巡视学生操作。 1、回答老师问题。
2、观看演示
3、自己动手操作 1、了解学习任务。
2、要求学生学会遵循“先选中、再操作”的原则 15min 活动评价 展示部分学生优秀作品 观察、点评同学优秀作品 学会欣赏他人优秀作品 2min 课堂总结 1、回顾电子文档处理的基本过程。
2、请学生回答在各个步骤中自己学到的知识。 1、回顾所学内容
2、集体、个别发言 学习能力的提升 3min
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