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第三章 小组工作的筹备 第一节 小组工作方案设计的目的与功能 结构性小组一般都有事先安排、设计好的活动来带领团体，有预定的目标及学习情景，以有计划的学习主题贯穿整个团体过程，使成员循序渐进地学习。通过活动设计与安排，促进小组发展，达成小组目标。 一、小组方案设计的特点 小组工作方案设计：是运用团体动力动力学原理，根据小组成员的心理发展特点，系统地将一连串的小组活动加以设计、组织、规划，以便领导者带领成员在小组内活动，达成小组工作的目标。 特点： 1、计划的合理性 2、目标的明确性 3、计划的实际可行性 4、过程进行的发展性 5、团体效果的可评价性 二、设计小组工作方案前应考虑的因素 （一）小组需求的考虑 （二）小组目标的考虑 （三）文献与方式的考虑 （四）社会文化的考虑 （五）团体运作的考虑 （六）成效评估的考虑 团体方案设计需要考虑的基本要素： Why:为什么要组织这次小组活动？目标是什么？ Who:由谁来组织？ Whom:参加者是什么人？年龄、特点、性别？ What:活动以何种方式进行？ When:什么时间进行？日期、长短 Where:在哪里举行？有无后备地点 How:如何进行？（宣传、招募） How much:人力、物力、财力 Evaluation:评估 第二节 小组工作方案设计的内容 一、设计原则 1、小组工作者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格。 2、要了解自己所要带领小组及其对象的特质、目的。 3、评估自己与所带领小组之间的适配性。选择自己熟悉的活动，在带领前要实际操作一遍。 4、如有多个小组工作者，设计方案时应明确各自的分工，事先要充分沟通、讨论。 5、设计要有一致性，前后连贯。由易而难，由浅入深，由人际表层互动到自我深层经验。 5、方案设计要考虑成员特性，如性别、年龄、表达能力等。 6、方案设计要有弹性及安全性考虑，避免小组工作过程受阻或对成员造成身心伤害。 7、方案设计时，活动选择应根据成员需求、团体目的和预期的结果。活动不是娱乐，不应只是为了有趣好玩、使人产生兴奋或高昂的情绪。 二、小组工作方案设计的内容 小组计划书所列项目如下： （一）小组性质与小组名称 小组性质：结构式、半结构式、非结构式？发展性、训练性、治疗性？开放、封闭？同质异质？ 小组名称：学术性名称、活泼化宣传用的标题。名称设计要符合小组性质、小组目标及对象特征，力求新颖、生动，具有吸引力。 举例： （二）小组目标 1、整体目标 2、阶段目标 3、每次聚会的目标 （三）小组领导者（工作者） 小组领导者的基本资料，协同领导者是谁；基本经验与背景是否合适？受过什么训练、带领过哪些小组？ （四）小组对象与规模 1、小组成员类型：性别、年龄、身份、问题性质 2、来源：自由报名、推荐 3、人数 4、招募与甄选 （五）小组活动时间及频率 小组时间的总体安排、何时进行、所需时间、次数、间隔时间、每周几次、每次多长时间 持续小组：8—15次，每周1—2次，每次1.5—2小时，持续4—10周左右 集中小组：3—5天 （六）理论依据及参考资料 小组计划书要列出引用文献、参考资料、参考方案。如果小组方案没有理论支持，小组的各种活动和过程就缺乏内在的逻辑联系。 （七）小组活动的场所 活动场所的布置、陈设、座位安排、舒适程度、温度、灯光、色彩；足够的活动场所 （八）小组评估方法 小组评估包括过程与结果的评估、小组互动状况与个别成员评估。 （九）小组方案 小组方案包括总体方案设计、小组流程设计、单元执行计划设计 * * 10、其他（招募广告、财务预算、所需设备、完成条件） 9、小组方案（小组过程规划、单元执行计划表） 8、小组评估方法 7、小组活动场所 6、小组设计理论依据 5、小组活动时间（计划总时间、次数、间隔） 4、小组对象与规模（参加者特征、小组成员人数） 3、小组领导者（领导者人数） 2、小组目标（总目标、阶段目标） 1、小组性质与小组名称（结构化程度、学术名称、宣传名称） 1 2 12 轻轻松松进考场 考试焦虑者 1 12 4次，每次2小时 多情岁月：异性交往团体 在校学生 2 16—24 8次，每次2小时 放飞希望：生涯发展规划研习 大学新生 3 30 4次，每次2小时 携手起航：新生适应训练 大学新生 领导者人数 参加人数 时间 小组活动名称 对象