现代汉语课后习题复习大纲.docVIP

现代汉语课后习题复习大纲 一、给下列各词分别归类 1、热爱、可爱 2、答案、答应 3、战争、作战 4、非常、平常 5、青年、年轻 6、坚决、决心 名词：答案、战争、青年、决心 动词：热爱、答应、作战 形容词：可爱、非常、平常、年轻、坚决 二、指出下面句子中定语的短语结构类和功能类攀登高峰——动宾，动词性金色秋天——偏正，名词性友谊园里——方位短语，名词性理想王国——偏正，名词性获得甜果——动宾，动词性秉公办事——偏正，动词性健康长寿——联合，形容词性身体内部——偏正，名词性时代洪流——偏正，名词性前进路上——偏正短语，名词性走向深渊——中补，动词性、指出下列短语的基本类型，用从大到小和从小到大的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。（略）、指出下列句子的类型(句型：主谓句和非主谓句及其小类)：①窗下一幅繁华的街景。(主谓句，名词谓语句)②有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。(非主谓句，动词谓语句，兼语句)③部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。(非主谓句，动词性非主谓句，兼语句，双宾句)别忘了带雨伞。(非主谓句，动词性非主谓句)、试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句，要指出小类名；如果有语气词，还要指出它的意义。①面对这一派太好形势，我们能无动于衷吗?(疑问句，反诘问句，“吗”表示疑问[是非问]语气)②给他两块钱上街买冰棍儿吃。(祈使句) ③这儿还有一张漫画哪!真不好看!(感叹句，“哪”表感叹语气，增加感情色彩)他难道会说这种糊涂话吗?(疑问句，反诘问句，“吗”、下列句子有没有成分搭配不当的毛病?如果有，试加以改正，并说明理由。 我们不但盖出了林立的工厂、学校、住宅，而且-盖出了人民大会堂和历史博物馆这样宏伟浩大的工程。第二分句动语和宾语搭配不当。可把“盖出……工程”改作“建成了工程巨大的宏伟的人民大会堂和历史博物馆”。第一分句的定语“林立”应改为“许多”。敌人已经发现我们了，这里不能久住，今晚六点出发瓦窑堡。“出发”是不及物动词，不能带“瓦窑堡”做宾语，可把“出发瓦窑堡”改作“向瓦窑堡进发”，或“去瓦窑堡”。③从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。“许多”语序安排不当，可移到领属性定语“党的”之后，以免产生歧义。④考试场设在一间古色的大厅里举行的。这句也是两种结构杂糅。可改成“考场设在一间古色古香的大厅里”。或改成“考试在一间古色古香的大厅里进行。”⑤红萍具有繁殖快、肥效高的特点，但在生产上长期采用季节性稻底养萍，潜力没有充分发挥。“采用”与“稻底养萍”搭配不当。可在“养萍”后加上“的方法”三字，或改“采用”为“利用”。另外，“发挥”之后也以加“出来”做补语为好。⑥服装打扮就是风俗习惯、改正下面的句子中使用不当的标点符号，并加以说明。师范院校的学生都必须学习《教育学》《心理学》等公共必修课。 “教育学”“心理学”是课程名，不是书名，应将书名号删去，碉在中间加上顿号。贵报《中外名人故事》专栏内刊登的“刻苦自学的华罗庚”一文，我们都很喜欢读。报刊专栏名不应用书名号，应将书名号改为引号；“刻苦自学的华罗庚”是文章篇名，应将引号改为书名号。③我回到家乡一看。嗬?一幢幢美丽的瓦房；一片片葱翠的农田；一条条笔直的渠道；真是翻天覆地的变化。“看”和“嗬”后都应改用逗号。三个分号也都应改为逗号，因为这几个分号隔开的不是并列的三个分句。什么地方什么条件下可以种植什么样的药材?老农民了如指掌。应将问号改为逗号，因为前句不是疑问句。、从综合运用的角度分析下文的辞格。①那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小山岭，却又像许多条龙灯一齐滚舞。——整个山河都在欢腾着啊!分号前是明喻与拟人连用，分号后是明喻，破折号后是拟人。②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。对偶、警策兼用，其中套用暗喻。 ③由谁来教育文艺工作者，给他们以营养呢?马克思主义的回答只能是：人民。人民是文艺工作者的母亲。首先设问，其次是暗喻。④这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。 首先是明喻，其次是夸张、对偶兼用。⑤东方白，月儿落，第二行是拟人兼夸张，第三行晕拟物，第四行是拈连。⑥好!黄山松，我大声为你叫好，谁有你挺得硬，扎得稳，站得高!九万里动，轰不倒!第一行是拟人，第雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不二行是排比，后两行是夸张，其中第三行兼对偶，第四行是排比。