2012版初中语文新课标全程复习课件_阶段质量评估1语文版·常德专用.pptVIP

14.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达 效果。（3分） 它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一 个记忆中永恒的通体透明的生命！ 答：_____________________________________________ 【解析】此题考查修辞的判断及表达效果的分析。解答此题 需从修辞手法的特征及常见作用入手，结合文章内容加以分 析。 答案：采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给 人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。 15.作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请 从文章内容和写法两方面进行分析。（4分） 答：____________________________________________ 【解析】此题考查作者的情感及结构首尾呼应的特点。解答 此题由题干“从文章内容和写法两方面进行分析”得到启 示，由“执拗地”“时时”表达的含义入手，结合文章主旨 思考解答。 答案：内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发 了作者深深的思考。写法：首尾呼应。 三、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成16～21题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ﹒ ﹒ ﹒ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ﹒ 16．解释下列句中加点的词。（2分） (1)略无阙处 （ ） (2)夏水襄陵 （ ） (3)或王命急宣 （ ） (4)哀转久绝 （ ） 答案：(1)通“缺”，断缺 (2)冲上，漫上 (3)有时 (4)断绝，消失 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 17．下列节奏划分正确的一项是(2分)( ) A．自/非亭午夜分，不见曦月 B．至于/夏水襄陵 C．虽乘奔/御风 D．常/有高猿长啸 【解析】选B。A项应为：自非/亭午夜分，不见曦月；C项应为：虽/乘奔御风；D项应为：常有高猿/长啸。 18.根据内容填空。(2分) (1)文中“____________，____________”写群山的高峻，是横向的极目远望。 (2)文中“____________，____________”写山峰高险，是纵向的仰视。 答案：(1)两岸连山 略无阙处 (2)重岩叠嶂 隐天蔽日 19.翻译下面的句子。（2分） (1)自非亭午夜分，不见曦月。 译文：_________________________________________ (2)虽乘奔御风，不以疾也。 译文：_________________________________________ 答案：(1)如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 (2)即使骑上快马，驾驭着风，也没有这样快。 20．“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？（2分） 答：____________________________________________ 答案：“重岩叠嶂”，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而“隐天蔽日”，以天和日衬其高，是仰视所见。 21．作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？（2分） 答：_____________________________________________ 答案：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。 四、写作(50分) 22．任选一题进行写作。 (1)请以“阳光灿烂的日子”为题，写一篇文章。 (2)阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立 意，自拟题目，然后写作。 一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一， 结果却一无所获。于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米 粒，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面，玉米粒相互 挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说：“如 果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就 会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都 挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。” 要求：①除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。 ②卷面整洁。书写规范。文中不得出现真实的人名、校名。 【写作提示】题(1