邓爷爷植树1下语文教案.docVIP

教学课题 3、邓小平爷爷植树 2课时 1、认识邓、植等13个生字，会写爷、节等6个字。? 2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。? 3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 识字、写字、朗读课文。 颜的认识和绿字的书写；分角色朗读。初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 以读代讲、读中感悟 挂图、生字卡片、歌曲磁带、邓小平头像 共享备课 主体完善 第一课时 谈话导入，揭示课题 ?1、春天来了，柳树绿了，桃花红了。这个万物复苏的季节，是植树的好日子。?2、请了解植树节来历的同学作简单介绍。 ?3、1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请自由读课文《邓小平爷爷植树》。 、自主预习，认读生字 ?1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。 ????教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生适当点拨。?2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。 ?3、开火车认读生字。 、朗读感悟，展示交流 ?1、出示讨论题 ?⑴?你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？ ?⑵?读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？?2、组内交流?3、全班交流反馈： ?抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如： ?A?只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。??B?邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了及锹土。 ??C?他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：不行，不行！又走上前把树苗扶正。 、写字指导 ?1、引导学生观察田字格中的字。 ?2、请学生上黑板在田字格中演示生字的书写，教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。 ?3、学生独立描红、临写。 第二课时 、复习导入。 出示带生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。?2、生字，给生字扩词。 ?3、小组互相帮助，牢记生字。 你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流，看看别人有什么好办法记住它。、朗读质疑 ?1、自由读全文，把不懂的地方画出来。 ?2、小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。 ?3、全班交流讨论各小组没有解决的问题。 ?4、齐读课文。 、扩展延伸 如果条件允许，和爸爸妈妈一起种一棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。作业设计 ?1、参加一次植树活动，说说植树的过程。 ?2、写字练习。 教 学 后 记