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下雨啦说课稿 篇一：下雨啦说课稿 中班语言《下雨啦》说课稿 李善红 各位领导，各位老师： 大家好！今天我说课的题目是：中班语言活动《下雨啦》，这是“跟着风筝一起飞“当中的一个活动。 首先，我对教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 诗歌《下雨啦》语言朴实，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动的比拟描述了下雨时小动物们躲雨的情景，诗歌帮助幼儿从全新的视角想象周围的世界，并以拟人化的语言形象表达出来，朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，也符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，能够充分发挥幼儿的想象力。”符合中班幼儿的学习特点。因此适合中班教学。 目标定位 活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和老师的教学起着引导的作用。纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，以中班幼儿的年龄特点为依据，我确立了知识、能力、创新三方面的目标： a、 体验诗歌活泼愉快的童趣，感受雨中小动物们躲雨时的情景。 b、 理解诗歌内容，掌握诗歌格式，进行仿编。 c、 能大胆，主动的进行情景表演，发音洪亮、清楚，能表现不同动物的声音、动作、表情。 活动重难点 中班幼儿的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好，但要让他们将自己的生活观察所得用诗歌的形