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继续教育新思维 学分登记新常态 海南中等职业学校教师继续教育学分登记管理规定（试行） 海南中等职业学校教师继续教育学分登记实施细则 研读 海南省教育研究培训院 邱天爽 2016.4 主要内容 新形势 新问题 新对策 新常态 （一）政策层面  《教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的 意见》 （教职成〔2011 〕16号）  《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队 伍建设的意见》 （教职成〔2011 〕17号）  《海南省中等职业学校教师继续教育学分登记管理规定 （试行）》 （琼教职成 〔2014 〕69号）  《海南省中等职业学校教师继续教育学分登记实施细则》 （琼教研训 〔2015 〕31号） 2015.10 《教育部职业学校教师企业实践规定（试行）》 （一）政策层面 2015年12月7 日，教育部教师工作司司长许涛 表示，明年将全面推开中小学教师定期注册制度， 目标是让教师队伍有很好的“源头活水”，对个别 不符合教师要求的老师能够清除出去。 2011年启动改革试点以来，22个省份推进试点 改革。资格考试改革和定期注册制度改革提高了教 师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师 队伍的质量和水平。“这两个制度的核心是把好‘ 入口关’和‘出口关’，他透露，这项制度实施以 来，已经有一批教师没有通过注册，要转岗。 2016年2月3 日《海南省教育厅转发教育部教师 资格认定指导中心关于做好2016年教师资格制度实 施工作的通知》 （琼教师〔2016 〕15号） 中职教师资格考试与注册制度改革还远吗？ （一）政策层面 3月30-31 日，教育部在贵阳召开2016年度职业教育与继续教 育工作会议。教育部副部长朱之文出席会议并讲话。 2016年职业教育与继续教育工作要重点抓好八 件有全局影响的工作： 编制好“十三五”发展规划； 推动修订 《职业教育法》； 健全产教融合、校企合作机制； 深化教育教学改革； 加强教师队伍建设； 全力做好职业教育与继续教育扶贫工作； 积极推进继续教育改革创新； 全力办好“职业教育活动周”和“全民终身 学习活动周”。 （二）执行层面 1、开展2015年度全省中职学校学 分登记管理员培训活动。 2、开展2015年度全省中职学校教 师继续教育学分登记管理调研活 动。 3、开展2015年度全省中职学校教 师继续教育学分登记管理评审活 动。 4 、试行稿 正式稿 纸质登记 网络管理 在按照“规定”和“细则”试行登记管理阶段，绝大部 分学校都能积极响应、认真执行，尤其是学分登记管理员 通过集中培训、QQ群、微信群等多种形式学习交流、兢 兢业业、尽职尽责。但部分学校还存在以下不足： 领导重视不够、职责分工不明 思维僵化不前、沟通协调不畅 学习动力不足、任务标准不清 组织管理无序