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当图表遇上语文 语言知识综合运用—— 图文转换 中考语文专题复习 综合性学习（6 分） 初三年段准备组织一次名著阅读交流活 动，请你参与并按要求事先做好如下工作。 初三年段学生名著阅读情况调查表 通过对以上表格内容的分析，你得出的结论:（2 分） 阅读目的 汲取文学素养 应付考试 消遣 其他 人数比例 25% 55% 12% 8% 答案示例： 初三学生名著阅读的目的，大部分是为了应付考试。 1、公众科学素养事关国家的竞争力。下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计表，请写出你从中得出的结论。(2分)结论：     1、电视是我国公众获得科学技术信息的主要渠道。或 2、绝大部分人依靠电视和报刊获得科学技术信息。（2分) 请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。（9分） 【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。（3分） 7年级 8年级 9年级 学生 赞成 赞成 较赞成 老师 赞成 较赞成 保留意见 家长 赞成 保留意见 反对 年级 态度 对象 答案示例： ① 随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度越来越（逐渐降）低。 ②随着年级的升高，学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的反对度越来越（逐渐增）高。 表文转换准确答题三步： ①内容、对象（题目、表头） ③按“谁干了什么”或“什么事物怎么样”的格式来整合信息。 ②纵看、横看数据的变化，要把握一个大主题或方向。 完成备考P113第16题、17题 16、答案示例： 女生崇拜影视歌星的人数明显高于男生，男生崇拜著名人士和体育明星的人数明显高于女生。 17题、答案示例： 建议1：国民应少上网，多读书。 建议2 ：国民上网时，应多一点阅读，少一点娱乐。 表文转换准确答题三步： ①内容、对象（题目、表头） ③按“谁干了什么”或“什么事物怎么样”的格式来整合信息。 ②纵看、横看数据的变化，要把握一个大主题或方向。 实战 1、“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。（4分） 时间 塑料袋使用量（只） 无纺布袋销售量（只） 5月25日（星期日） 10852 0 6月1日（星期日 905 500 ①调查表反映的情况可以概括为一句话： ②这个调查结果说明什么？ 1、参考答案： （1）反映的情况：“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销量上升。 （2）结果说明：“限塑令”得到了有效执行。 2、募捐现场的一块展板上有下面两则材料，为了向前来参加募捐活动的同学做介绍，团委书记请你概括这则材料的主要信息。 [材料一]（略） [材料二]各界支援灾区物资统计表（累计） 时间 帐篷 （万顶） 被子 （万床） 衣服 （万件） 燃油 （万吨） 煤炭（万吨） 5月24日 44.814 241.9347 330.4526 33.6 72.3 5月28日 60.19 386.61 875.73 48 101 6月2日 71.29 441.12 1153.82 65 135 示例： 1、各界支援灾区的物资逐日增多。以衣服被子等常用物品为最多，燃油最少。 2、参考答案： 全国各界支援灾区的物资逐日增多。 例题回放 观察下面这幅漫画，回答问题（共6分） ①用说明性的语言介绍这幅漫画的内容（4分） ②漫画中的老爷爷许的“愿”是什么？（2分） 答案示例 ①这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧！”的漫画：画面中间是插着蜡烛、写有“2008”字样的蛋糕；（1分）左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员；（1分）右面是一位头发稀疏、戴