苏教版高中数学必修4课件：第1章1.3-1.3.3函数y=Asin(ωx+φ)的图象精要.ppt

* 第1章 三角函数 * 1.3 三角函数的图象和性质 1．3.3　函数y＝A(ωx＋φ)的图象[情景导入]　前面我们接触过形如y＝A(ωx＋φ)(其中Aω，φ都是常数)的函数它在实践中有很多用处．例如在物理中简谐运动中单摆对平衡位置的位移y与时间x的关系、交流电的电流y与时间x的关系等都是形如y＝A(ωx＋φ)的函数．如图①所示是某次实验测得的交流电的电流y随时间x变化的图象．图①　　　　　　　图②将测得的图象放大(如图②所示那么函数y＝A(ωx＋φ)与函数y＝有什么关系呢？[学习目标]　1.了解函数y＝A(ωx＋φ)(A0ω0)的物理意义．　2.掌握函数y＝A(ωx＋φ)的图象的变换会用“五点法”画出函数y＝A(ωx＋φ)的简图．1．函数y＝sin(x＋φ)R(其中φ≠0)的图象可以看作是把正弦曲线上所有的点向左(当φ＞0时)或向右(当φ＜时)平行移动|φ|个单位长度而得到．函数y＝ωx，x∈R(其中ω＞0且ω≠1)的图象可以看作是把正弦曲线上所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变)而得到．3．函数y＝AR(A＞0且A≠1)的图象可以看作是把正弦曲线上所有点的纵坐标变为原来的A倍(横坐标不变)而得到的．4．函数y＝A(ωx＋φ)R其中(A＞0ω＞0)的图象可以看作用下面的方法得到：先把正弦曲线上所有的点向左(当φ＞0时)或向右(当φ＜0时)平行移动|φ|个单位长度再把所得各点的变为原来的倍(纵坐标不变)再把所得各点的纵坐标变为原来的A倍(横坐标不变)而得到．5．y＝A(ωx＋φ)的周期是若函数y＝A(ωx＋φ)[0，＋∞)其中A0ω0，表示简谐运动则A是振幅周期T＝f＝＝；ωx＋φ称为相位ω称为初相．一般地＝f(x)的图象沿x轴方向平移|a|个单位后得到函数y＝f(x＋a)的图象(a≠0)．当a＞0时向左平移当a＜0时向右平移．8．y＝f(x)的图象沿y轴方向平移|b|个单位长度后得到＝(x)＋b的图象(b≠0)．当b＞0时向上平移当b＜0时向下平移．1．图象变换法．函数y＝A(ωx＋φ)(其中A＞0ω＞0)的图象可以看作用下面的方法得到：先画出函数y＝的图象；再把正弦曲线向左(右)平移|φ|个单位长度得到函数y＝(x＋φ)的图象；然后使曲线上各点的横坐标变为原来的倍得到函数y＝(ωx＋φ)的图象；最后再把曲线上各点的纵坐标变为原来的A倍这时的曲线就是函数y＝(ωx＋φ)的图象．2．五点法作图．令ωx＋φ＝0，π，，2π，分别求出相应的x得出＝(ωx＋φ)图象上一个周期内的五个特殊点(两个最值点三个平衡位置的点)然后用光滑的曲线将它们连接起来再由周期性向两端延伸．重点诠释：函数y＝A(ωx＋φ)的图象变换步骤可直观地表示如下：函数y＝A(ωx＋φ)R(其中A＞0ω＞0)的图象变换的另一种途径：y＝ωx→sin→y＝(ωx＋φ)即先将y＝的图象的横坐标变为原来的倍再向左(当φ＞0时)或向右(当φ＜0时)平移个单位长度再把所得图象上各点的纵坐标变为原来的A倍．题型1　函数图象变换[典例1]　用两种方法将函数y＝的图象变换为函数y＝sin的图象．解： 规律方法在法一中先伸缩后平移在法二中先平移后伸缩表面上看来两种变换方法中的平移单位长度是不同的但由于平移时平移的对象已有变化所以得到的结果都是一样的．[变式训练]　如何将函数y＝的图象变换得到函数＝的图象？解：题型2　函数y＝A(ωx＋φ)的图象[典例2]　用五点法作出函数y＝2的图象并指出函数的单调区间．解：(1)列表：列表时分别令2x＋取值为0，π，，2π，再求出相应的x值和y值．x － 2x＋ π 2π y 0 2 0 －2 0 (2)描点．用平滑的曲线顺次连接各点所得的图象如图所示．(3)利用这类函数的周期性我们可以把上面所得的简图向左、右扩展得到＝，x∈R的简图．可见在一个周期内函数在上递减又因函数的周期为π所以函数的递减区间为(Z)．同理递增区间为(k∈Z)．规律方法五点法作图要抓住要害即要抓住五个关键点使函数式中的ωx＋φ取0，π，，2π，然后求出相应的x值[变式训练]　作出函数y＝2一个周期的图象并指出单调区间．解：列表：x － ＋ π 2π y 0 2 0 －2 0 描点作图如图所示． 由图可知函数的递减区间为递增区间为和题型3　由图象求三角函数的解析式[典例3]　如图所示为函数y＝A(ωx＋φ)的图象确定其一个函数解析式．解：法一：由图象知振幅A＝3.又T＝－＝π所以ω＝＝2.又过点则得＝0得φ＝所以y＝3. 法二：由图象知A＝3且图象过点和根据五点作图法原理有解得ω＝2φ＝所以y＝3. 法三：由图象知A＝3＝π又图象过点A所以所求图象由y＝3的图象向左平移个单位长度得到．所以y＝3，即y＝3. 规律方法在观察图象的基础上可按