苏教版通用技术必修二第3单元复习精要.ppt

第三单元　系统与设计 栏目导航 第三单元　系统与设计 必修二 考纲解读 考试内容 考核要求 备注 系统的结构 ①系统的含义 ②系统的分类 ③系统的基本特性 b a b 本单元中构成系统的三个条件、系统的基本特性、系统分析和系统优化是考到频率较高的知识点。试题分布：选择题2道，有时会出现1道是非判断题，半道分析评价题。 系统的分析 ①系统分析的一般步骤 ②系统分析的主要原则 ③分析影响系统优化的因素 c a c 系统的设计 ①简单系统设计的方法 ②系统的设计 c c 考向1　系统的含义 [考点精要] 系统概念： 系统是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 考点提炼 构成系统必须具备的三个条件： (1)至少要有两个或两个以上的要素(部分)； (2)要素(部分)之间互相联系、互相作用，按照一定方式形成一个整体； (3)整体具有的功能是各个要素(部分)孤立时所没有的。 子系统：系统有大有小，有简单有复杂。大的和复杂的系统又可以划分为若干子系统。系统与子系统的划分根据研究的需要而确定。 考向2　系统的分类 [考点精要] 自然系统和人造系统。自然系统是自然形成的系统，人造系统是由人工制造加工而成的系统。 实体系统和抽象系统。实体系统是实物形态的，抽象系统是非实物形态的。 考向3　系统的基本特性 整体性 相关性 目的性 动态性 环境适应性 整体性(全局、集合)——侧重于“部分影响整体”，是系统的最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。例：巴尔扎克的塑像、“木桶理论”、一招不慎全盘皆输、弃卒保车、“阿波罗”登月飞船上的零件。 ①系统是一个整体，它不是各个要素(部分)的简单相加，系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的。 ②系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。 ③系统中某个要素发生变化或出现故障，都会影响其他要素或整体功能的发挥。 ④系统的要素配合好才能发挥系统的整体功能，换句话说，要素好系统整体性能未必好。 相关性(匹配、关联)——侧重于“部分与部分之间的关联” 构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的。 例：古代建筑的“梁柱结构”、合金钢材料含量与性能的相关、家庭装修工程。 目的性(功能) 任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这是区别不同系统的主要标志。 例：钟表具有其他系统没有的计时功能 动态性(更新，发展变化的) 物质都是不断变化，因此系统是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。 环境适应性(自适应) 系统都存在于一定的环境之中，并不断的与外界环境进行物质的能量的和信息的交换，系统必须适应外部环境的变化。例：“春捂秋冻”、电冰箱不能紧贴墙放置。 考向4　系统分析的一般步骤 系统分析含义 系统分析一般是从系统的整体功能出发，全面地思考与解决问题。 ①系统分析的目标：发挥系统的功能，实现系统的目标。 ②系统分析采用的方法：运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验。 ③系统分析产生的结果：拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原系统提出改进方案。 系统分析的一般步骤： 考向5　系统分析的主要原则 整体性原则 科学性原则 综合性原则 (1)整体性原则 系统分析首先要着眼于系统整体，要先分析整体，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全过程再看某一阶段；先看长远再看当前。 例：田忌赛马、丁谓修复皇宫、街道各部门施工。 (2)科学性原则 系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具有说服力。 例：种稻“三三进九不如二五一十”。 (3)综合性原则 系统分析时还要注重多目标综合考虑，要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。例：孝襄高速公路、都江堰水利工程、埃及阿斯旺水坝。 考向6　分析影响系统优化的因素 1．系统优化含义 系统优化是指在给定的条件(或约束条件)下，根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大化(或最小化)。 2．最优化方法：为了使系统达到最优的目标所提出的各种解决方法。数学建模就是其中一种。 目标函数：是指所关心的目标(某一变量)与相关的影响因素(某些变量)的函数关系 约束条件：对系统起限制作用的，并且是不可人为调节的。 影响因素：是指对系统的目标产生显著影响，并且可以人为调节的因素。 例：农作物种植系统的优化——农业间作套种、利润问题 最优解：通过数学建模所求得的解；满意解：通过经验分析所求得的解。 考向7　简单系统设计的方法 (1)系统设计的目的与要求：要从整体出发，以系统整体功能的最优为目的。 (2)系统各部分之间的相互联系与相互作用：运用系统的思想综合考虑各部分之间的关联、冲突问