班主任工作案例-李政波.docVIP

情理结合 唤醒教育 灵宝职专 李政波 案例背景 贠豪杰，男，成绩和平时表现较正常，但有迷恋网络的习惯，总在周末时寻找机会到网吧上网。因家人在外地做生意，一直也没有觉察。本次发现是因为周五放学后一直没和家人联系，他父母打电话给我。我晚上十点多到宿舍和校园找都未见人。宿舍同学告知他买生活用品去了。按常理想买生活用品不可能十点还不回，我估计他可能去了网吧。此时他妈已急哭了。 案例处理 【第一步】 应急处理 我想我第一步应该做的就是找到人。因此，先让他家人询问亲戚和朋友。同时我联系班上其他同学。有同学告诉我他有周末到网吧上网的习惯。于是就上网让在聊Q同学告诉他我有急事找他，让他尽快联系我。几分钟后他给了我电话。我骗他有事需要他帮忙，尽快到到办公室来。不久，他回到学校。我及时将这消息告诉他家人，并安抚他妈妈的情绪。 【第二步】 处理结果 当他刚回来时并不承认自己在上网，而是说在外买毛巾。但让其拿出毛巾时根本就不能拿出来。这时，我抓住时机将他父母打电话的次数，他爸妈的焦急心情及他妈妈在电话中的哭泣都告诉了他。并反问他难道父母如此辛苦如此爱你连一句真话也得不到吗？这就是一个做儿子的应该有的表现吗？你平时是这样对待父母吗？我认识中的你是一个诚实上进的你，没想到你还这样不说实话，你还是曾经的哪个你吗？接连的反问再加上上情感的感化，渐渐地他低下了头，说出了实话。 见情感教育起到了一定作用。我试图