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王丽三次备课：20.2.1极差学习指南
《20.2.1 极差》学习指南
原创：白柳初级中学 李军
修改：吕河初级中学 王丽
学习目标：
1、理解极差的概念，知道极差是用来反映数据波动范围的一个量。
2、会求一组数据的极差。
重点：
会求一组数据的极差。能根据极差的大小，对事件进行正确的判断分析。
难点：
极差概念的理解。
学习过程：
一、知识我先懂：
极差： 表达式：
二、头脑风暴
问题1：请分别计算每组数据中最大数据与最小数据的差，你有什么发现？你能结合你的发现说明两种棉花结桃情况吗？
甲种棉花 84 79 81 84 85 82 83 86 87 89 乙种棉花 85 84 89 79 81 91 79 76 82 84 问题2：在日常生活中，我们经常用温差来描述气温的变化情况。例如，某日在不同时段测的旬阳和西安的气温情况如下：
0：00 4：00 8：00 12：00 16：00 20：00 旬阳 16°C 19℃ 22℃ 25℃ 20℃ 18℃ 西安 19℃ 22℃ 24℃ 30℃ 23℃ 21℃ 思考：这一天两地的温差分别是多大？哪一个气温变化幅度大？哪个变化的幅度小？哪一个更稳定？
问题3：我能列举实例________________________________________________________
三、追根溯源
自学课本内容
1、归纳：这样我们把一组数据中最 数据与 数据的差叫这组数据的极差。极差反映一组数据的变化 。它是最简单的一种度量数据波动情况的量。受 得影响大。
2、平均数、中位数、众数、极差有什么区别和联系？与同伴进行讨论，并将讨论结果填入表中，
区别 联系 平均数 中位数 众数 极差 四、学用结合
题组一：填空
1、数据473、865、368、774、539、474的极差是 。
2、一组数据3、-1、0、2、X的极差是5，且X为自然数，则X= 。
3、已知一组数据2.1、1.9、1.8、X、2.2的平均数为2，则极差是 。
题组二：选择填空
1、下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是（ ）
A、平均数 B、中位数 C、众数 D、极差
2、已知样本9.9、10.3、10.3、9.9、10.1，则样本极差是（ ）
A、 0.4 B、16 C、0.2 D、无法确定
3、一组数据X 、X …X 的极差是8，则另一组数据2X +1、2X +1…，2X +1的极差是（ ）
A.、8 B、16 C、9 D、17
五、拓展提升
某活动小组为使全小组成员的成绩都要达到优秀，打算实施“以优帮困”计划，为此统计了上次测试各成员的成绩（单位：分）
90、95、87、92、63、54、82、76、55、100、45、80
（1）计算这组数据的极差，这个极差说明什么问题？
（2）将数据适当分组，做出频数分布表和频数分布直方图
六、为你支招：
极差求解并不难，确定大小是关键；
最大最小来相减，所得结果见变幻。
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