物理探究滑动摩擦力的大小课件(沪粤版八年级).ppt

《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？ 在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？ 为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？ 旅行箱下面为什么要装轮子？ 为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开了？ 沪粤版同步教学课件 6.4探究滑动摩擦力的大小 探究活动1 把手压在桌面上向前推，在推的过程中，你的手有什么样的感觉？ 摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做摩擦力。 摩擦力 探究活动2：用很小的力推桌子，桌子没有推动，慢慢的增加拉力，桌子被推动了，并在地面上匀速运动。根据你的实际感受对这一过程进行分析。 该过程可以分为两个阶段： 1、桌子不运动：这个过程中虽然对桌子施加了拉力，但桌子没有被拉动，桌子仍然静止，此时______（有/没有）摩擦力。 有 2、桌子运动：随着拉力的增大，桌子被拉得匀速运动，此时______(有/没有)摩擦力，桌子的这种运动_______(需要/不需要)摩擦力来维持。 有 需要 静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静止状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。 滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 滚动摩擦力：物体滚动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。 应该如何来测量摩擦力的大小呢？ 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 探究改变摩擦力大小的方法： 1、改变物体间接触面的粗糙程度。接触面越_____,摩擦力越_____。 2、改变物体间接触面积的大小。接触面积变_______,摩擦力______。 3、改变物体对接触面的压力，压力变______,摩擦力_________。 4、改变物体与接触面的摩擦方式，变滑动为滚动，摩擦力将会_______。 猜想与假设 思考： 1、如何改变接触面的粗糙程度？需要什么实验器材？ 2、如何改变物体接触面积的大小？需要什么实验器材？ 3、如何改变物体对接触面的压力大小？需要什么实验器材？ 4、如何把滑动变为滚动？需要什么实验器材？ 1、探究摩擦力大小与压力的关系 钩码个数 1 2 3 滑动摩擦力 结论： 摩擦力大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大。 2、探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 接触面所用材料 木块与桌面 木块与毛巾 滑动摩擦力 结论： 摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。 3、探究摩擦力大小和接触面积大小的关系。 接触部位 侧面 底面 滑动摩擦力 结论： 摩擦力大小和接触面积无关。 4、探究摩擦力大小和物体运动方式（滑动和滚动）的关系。 实验次数 1 2 物体滚动时的摩擦力 物体滚动时的摩擦力 结论： 把滑动变为滚动，摩擦力变小。 结论： 物体间滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。 把滑动变为滚动。物体所受的摩擦力变小。 总结 摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做摩擦力。 静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静止 状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力 滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 滚动摩擦力：物体滚动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。 生活中的摩擦 日常生活中哪些现象中存在摩擦？这些摩擦中哪些摩擦是有益的？哪些是有害的？我们应该如何去增大有益摩擦？如何去减小有害摩擦？ 下雨天，汽车不易刹住 向车转轴处加润滑油 美国运动员滑下鞍马 鞋底的花纹 巩固练习 1、为什么下雨天人们要在路面上撒些煤渣？ 2、为什么体操运动员上双杠前要涂些镁粉？ 3、机器时间用长了，为什么要在滑动处涂上点润滑油？ 4、自行车的轮胎越粗糙越好吗？ 研究自行车上的摩擦 1、自行车上哪些部位存在摩擦？ 2、哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ 3、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？ 车把手、脚踏、刹车、轮胎、轴承、链条 有益摩擦：车把手、脚踏、刹车、轮胎 有害摩擦：轴承、链条 采取增大压力和接触面粗糙程度的方法增大有益摩擦；采取加润滑油等方法减小有害摩擦？ 气垫船 磁悬浮列车