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数学归纳法在中学的应用 　　数学归纳法在中学应用的范围非常的广，它是中学的一种常用证明方法。 　　（1）数学归纳法常用于三角恒等式，组合恒等式的证明之中。 　　例1、用数学归纳法证明： 　　■ 　　分析： 理解等式的特点，在等式左边当n取一个值时，对应两项■即在等式右边当n取一值时对应一项，无论n取何值应保证等式左边有2n项，而等式右边有n项，然后再按数学归纳法的步骤要求给出证明。 　　证明：①当n=1时，■∴等式成立 　　②假设n=k时等式成立，即 　　■ 　　则当n=k+1时， 　　■ 　　■ 　　由①②知等式对任意■都成立。 　　例2、用数学归纳法证明n∈N+时, 　　(2cosx－1)(2cos2x－1)…(2cos2n-1?x－1)=■ 　　证明：①当n=1时,左式=2cosx－1, 　　右式=■=2cosx－1, 　　即左式=右式,等式成立. 　　②假设当n=k时等式成立,即 　　(2cosx－1)( 2cos2x－1)…2cos2k -1?x－1)= ■ 　　当n=k＋1时, 左式=(2cosx－1)( 2cos2x－1)…2cos2k-1?x－1)?(2cos2k?x－1)=■?(2cos2k?x－1)=■ =■=■ ∴n=k＋1时等式成立. 　　由①、②可知,对n∈N+时等式成立. 　　（2）数学归纳法常用于整除性问题。在此类问题证明过程中，变形、组合、分解是常用的技巧。 　　 例3、 求证：二项式x2n-y2n(n∈N+)能被x+y整除 　　 证明：①当n=1时，x2-y2=(x+y)(x-y) 　　 ∴能被x+y整除。 　　②假设n=k时，x2k-y2k能被x+y整除。 　　 那么 n=k+1时 　　 即 x2k+2-y2k+2=x2?x2k-x2y2k+x2?y2k- y2?y2k 　　 =x2(x2k-y2k)+y2k(x2-y2) 　　 ∵x2k-y2k与x2-y2都能被x+y整除 　　 ∴x2(x2k-y2k)+y2k(x2-y2)能被x+y整除 　　 即n=k+1时，x2k+2-y2k+2能被x+y整除 　　 综上①②可知，对任意的自然数n命题均成立。 　　 说明：由假设以x2k+2为主进行拼凑，即减去x2y2k加上x2y2k，然后重新组合，目的是拼凑出n=k的归纳假设，剩余部分仍然能被x+y整除。 　　（3）数学归纳法常用于不等式的证明之中，证明的难点在归纳推理部分，在完成该步时常用到中学数学的各种方法技巧，如裂项相消，不等式的放缩，重要不等式的应用等 　　例4、 试证1+■+■+……+■■ （n∈N+） 　　证明：①当n=1时，左边=1，右边=■，不等式成立 　　②假设当n=k时不等式成立，即有 1+■+■+……+■ ■ 　　当n=k+1时， 1+■+■+……+■+■+■+……+■■+■+■+……+■■+■+……+■■+■+……+■■+■+……+■=■,当n=k+1时不等式成立。 　　综上知不等式对于一切n∈N+都成立。 　　（4）数学归纳法常用于证明数列具有某种性质之中。在研究数列时，先给出一个递归关系，进而用数学归纳法证明。 　　例5、 已知数列{an}满足a1=a，an＋1=■，(1)求a2，a3，a4；(2)推测通项an的表达式，并用数学归纳法加以证明。 　　解：(1)由an＋1=■，可得，■，■，■(2)推测■ 　　证明： ①当n=1时，左边＝a1=a，右边＝■，结论成立。 　　 ②设n=k时，有■ 　　 则当n=k＋1时，■ 　　故当n=k＋1时，结论成立。 　　 由①、②可知，对n∈N，都有.■ 　　（5）数学归纳法常用于证明几何图形具有某种性质之中。用数学归纳法证明几何问题的关键是：由“n=k”到“n=k+1”时命题成立，应理解为由k个几何元素又增加了一个几何元素到k+1个，要找出增加的元素与原来k个几何元素的关系及其引起的几何元素的变化，找到f(k+1)与f(k)的关系。 　　例6、 平面内有n个圆，其中每两个圆都相交于两点，且每三个圆都不相交于同一点。求证：这n个圆把平面分成个■部分。 　　分析 用数学归纳法证明几何问题，主要是搞清楚当n=k+1时比n=k时，分点增加了多少，区域增加了几块。本题中第k+1个圆被原来的k个圆分成2k条弧，而每一条弧把它所在的部分分成了两部分，此时共增加了2k个部分，问题就容易得到解决。 　　证明： 用①当n=1时，一个圆把平面分成两部分，■，命题成立。 　　②假设当n=k时命题成立（n∈N*），k个圆把平面分成个■部分。 　　当n=k+1时，这k+1个圆中的k个圆把平面分成个■部分，第k+1个圆被前k个圆分成2k条弧，每条弧把