课堂教学的探讨铁东教研网首页.pptVIP

中学英语教学设计及案例分析 铁东区教师进修学校 吕桂实 仲吉波 一、培训的目的和意义 二十一世纪是一个科技迅猛发展、国际人才竞争激烈的时代。 其特点是： 对话互动合作的时代 参与体验反思的时代 继承借鉴创新的时代 高科技高情感的时代 为了加强大家对新课程、新理念的认识，引领各位教师做研究型教师，提高教育教学水平，适应时代对教师的要求。 二.新课程下的教学存在的问题 1、教案书写形式化并且不写课时，上课不写课题。 2、教学缺乏设计，个别教师照本宣科教教材。 3、重知识讲授，轻能力培养。 4、缺乏自主空间，学生思维不活跃。 5、缺乏新知识导入，及当堂知识巩固练习。 6、轻语音、语法知识的引导。 7、缺学习习惯的培养及知识的积累的学法指导。 8、不能平等的对待每一位学生。 9、缺乏适度地合理地评价学生。 10、教学激情不足，师生关系融洽的不够。 （1）教学理念 1、以人为本,面向全体学生及未来发展。 2、关注学生情感，尊重每一位学生。师生关系和谐。 3、教学模式多样化，以学生为主体，主动参与教学，教师为主导。 4、采用任务型教学，学以致用。培养学生自主、合作、探究能力。 5、整合教材，适当拓展相关知识。激发兴趣开阔视野，放飞思维。 6、注重三维目标，培养学生的能力。 7、关注学生学习过程评价，培养学生自信心、成就感，促进发展。 8、课程要面向生活、