课堂新坐标2016_2017学年高中语文第4单元11廉颇蔺相如列传课件新人教版必修4精要.ppt

【应用角度】　“爱国”“宽容”“知错能改”“双赢的智慧”等。 ……的原因 包括父母兄弟在内的内外亲属 不甘心 您根据什么知道燕王(会收留你)呢 在朝堂上安设“九宾大礼” 请允许我给秦王献上盆缶 想找能够出使回复秦国的人 秦国的城池恐怕不可能得到，白白地被欺骗 我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国 均衡这两个策略，宁可答应(给秦国和氏璧)，来使秦国承担理亏的责任　 和氏璧是天下共传的宝玉 这是尊重大国的威望来表示敬意啊 而且您又被赵王宠幸 赵王就和秦王在渑池相见 凭勇气在诸侯中闻名 所以燕王想同您结交 阶段一 阶段三 阶段四 学业分层测评 阶段二 阶段五 安置住宿 穿 走上前 杀 向某人敬酒或献礼 向上 从小路 在朝堂上 朋友 使……破碎 使……完好无缺 尊重 宽待 使……急，逼迫 以……为先；以……为后 怀揣着 弹奏 使……承担 以……为羞 指给人看 走上前进献 公开扬言 遵守约定 妃嫔 代指秦王身边的人 第二年 11　廉颇蔺相如列传 本课话题　——朗读——于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 在攻城野伐、战功赫赫的武将廉颇的眼里，一个仅凭三寸不烂之舌立功的文相蔺相为何职位比他高？于是他出言不逊，处处与之作对。而相如并不跟他计较，而是道出了“先国家之急而后私仇”的君子之言。这话着实令廉颇汗颜，便有了“负荆请罪”的佳话、“将相和”的美谈。于是，文相武将辅佐君主，繁荣国家。千百年来。蔺相如的坚忍、包容让人钦佩；廉颇的知错必改亦赢得了人们的尊敬。二人的和谐共处，保证了国家的稳固，为国家长治久安做出了贡献。这不能不说是一种双赢的智慧。 链接——章子怡的难题 章子怡出演古装戏《卧虎藏龙》时，年仅20岁，大学还没有毕业。有一天遇到了骑马的戏，尽管章子怡学过骑马，但是技术并不娴熟，人和马的配合总有些不够默契。本来要跑直线的戏，这匹马却一直斜着跑。来来回回拍了20多次，导演仍不满意。章子怡显然有些虚脱，大口地喘着气，脸色苍白。 这时候，在围观的人群中有个马倌，看见章子怡累得实在够呛，就说：“不就是让马跑直线吗，用不着这么来回折腾人家小姑娘！我去找导演说道说道。”说着，他真找李安毛遂自荐。接下来，随着导演一声令下，章子怡轻抖缰绳，马儿奋蹄朝着预定的终点笔直奔去，镜头效果简直完美无缺。原来，在马倌的建议下，剧组另外牵来了五六匹马，拴在预定地点，章子怡的坐骑看见前方有同伴，兴奋异常。等到章子怡一抖缰绳，它便全力冲了过去，一切都成了。 其实，有些难题不是靠努力就能解决的。努力是不可缺少的基础性付出，而真正解决难题的决定性因素是智慧。马倌的做法，既帮助章子怡解决了难题，又成功地完成了剧组拍摄任务，这便是一种双赢智慧的体现。 背诵——1．人心齐，泰山移。——中国谚语 2．单丝不成线，独木不成林。——俗语 3．二人同心，其利断金。——《易经》 4．万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》 5．单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华 [知识·梳理] 第1步读准字音广成传(　　)　镬(　　)　 　列观(　　) 渑池(　　) 臣语曰(　　) 肉袒(　　) 睨柱(　　) 欲毋行(　　) 叱之(　　) 赦臣(　　) 刎颈之交(　　) 斋戒(　　) 佯为(　　) 盆缶(　　) 避匿(　　) 虽驽(　　) 衣褐(　　) 不怿(　　) 【答案】　zhuàn　huò　ɡuàn　miǎn　yù　tǎn　nì　wú　chì　shè　wěn　zhāi　yánɡ　fǒu　nì　nú　hè　yì 第2步识记通假(1)可予不(“不”通“否”) (2)拜送书于庭“庭”通“廷”) (3)召有司案图(“案”通“按”，审察、察看) (4)秦自缪公以来二十余君(“缪”通“穆”) (5)唯大王与群臣孰计议之(“孰”通“熟”，仔细) 第3步一词多义——(1)负 (2)引 (3)顾 (4)乃 (5)以 (6)因(7)使 (8)幸 第4步词类活用——(1)舍相如广成传(名词作动词) (2)乃使其从者衣褐(名词作动词) (3)蔺相如前曰(名词作动词) (4)左右欲刃相如(名词作动词) (5)请以秦之咸阳为赵