西医类来华留学生新生入学教育现状及对策研究.docVIP

　　西医类来华留学生新生入学教育现状及对策研究 西医类来华留学生新生入学教育现状及对策研究 　　引言 　　随着高等教育的国际化和我国近年来综合国力的快速提升，来华研修高等教育的外国留学生无论是在数量还是质量上，都发生了显著变化。根据我国教育部来华留学司2011年12月的年度政府报告显示，我国东部沿海省份的高校外国留学生的招生规模均较之前倍增。为了做好对大批来华留学生，尤其是西医类留学生的日常管理工作，新生入学教育工作对于留学生日后能否顺利融入并适应大学的学习生活，能否正确地寻找自我、定位自我和发展自我都具有十分重要的现实意义。作为一名一线留学生管理工作者，笔者本文由.L.收集整理以南京医科大学的留学生新生入学教育为例，阐述西医类留学生新生入学教育的基本内容，就我校在开展新生入学教育的过程中产生的一些问题进行系统分析，并尝试提出应对策略和方法。 　　1.我校医学留学生新生入学教育工作的开展现状 　　我校自2003年恢复招收外国留学生以来，已累计招收来自印度、毛里求斯、泰国、印度尼西亚、尼泊尔，巴基斯坦、越南、加纳、韩国等国家的642名外国留学生，成功为周边国家及非洲诸国培养了208名医学人才。 　　高等教育国际化已经成为当今世界高等教育的主要发展趋势，我校各级领导对于留学生教育和管理均给予了高度关注和大力支持，为实现我校医学教育国际化奠定了坚实的基础。下表为我校2004～2012年间招收的留学生（本科生）的信息表。 　　秉承近十年的留学生招收及培养传统，我校在留学生新生入学教育方面已形成了相对成熟的管理模式。从前期的类似机场接机、现场报到、住宿安排、证件收集，到后续的户口申报、组织体检、集体办理签证，再到最后的各种新生入学辅导讲座、新生开学典礼等，我校学生管理办公室在这一块都做了比较充实和完备的准备。此外，为了帮助外国留学生新生更好地适应中国文化，深入了解并产生喜爱之情，从而加入到弘扬中国文化的大军中，我校还在学生上课之余集体组织学生参观南京民俗博物馆、南京博物院及南京大屠杀遇难同胞纪念馆等具有浓厚文化意义的地方。 　　2.我校医学留学生新生入学教育工作的开展途径和方法 　　外国留学生新生与中国大学生既有不同点，又有共通之处，入学教育的开展途径和方法也不尽相同。然而，鉴于外国留学生新生初到中国高校参加学习生活，留学生新生的入学教育的时长和力度均不能仅仅局限于所谓的第一周，以及新生入学周，实际内容安排上也应适当丰富，多渠道、多方向地开展留学生新生入学教育。 　　2.1组织形式多样的新老生交流联谊会。 　　留学生新生在完成现场报到的各项工作之后，就将开始陌生环境中的新生活，组织新老生交流联谊会刻不容缓。我校外国留学生新生来自不同的国家，在文化、风俗、宗教信仰，行为习惯等方面均有巨大差异。因此，我院留管老师在组织新老生交流联谊会时采取了形式多样的新颖的开展方式，如同国别新老生交流会，同地区交流会，整个学院新老生交流会，甚至还有和外国语学院的老生组成的跨学院跨文化的中外交流联谊会，以帮助留学生新生迅速地融入中国大学的学习和生活环境之中，尽快找到角色定位，学会求知，学会做事，学会共处，学会生存。通过与中国大学生的互动交流，充实自己的学习生活，实现理想和现实的顺利过渡。 　　2.2举办留学生新生入学教育的系列讲座。 　　作为从海外远道而来的莘莘学子，留学生新生对于陌生环境的认识和当地法律法规及校纪校规的学习和理解是极其重要的，因为这将关系到其今后六年的在华生活是否平稳顺利及医学学习能否取得成效，从而顺利毕业。 　　我校每年都会例行邀请来自南京市公安局出入境管理处的专业人员到我校给留学生做普法安全教育，宣讲外国人在华居留许可及签证管理办法的相关规定，并列举典型案例警示留学生新生应如何遵从中国国家及地方相关涉外法律法规，从而从容应对各种突发状况。同时，我校保卫处工作人员每年也会给留学生新生做补充的校园安全教育宣讲，提醒学生注意提高自我安全防患意识，避免人身财产安全受到损害。此外，我校负责留学生管理的教务和学工部门还会例行给留学生新生做学籍管理、缴费管理、到课管理、校内外住宿管理、行为准则及违纪处分、奖学金评定及突发事件应急处理的系列讲座，并邀请学校图书馆工作人员给留学生新生做图书借阅指导及校史馆介绍的讲座，以便留学生新生更好地、全方位地了解学校的整体管理情况，从而全身心地投入学习，追寻自己的医学梦。 　　跟中国大学新生一样，来华留学生新生大多正处于成长发育的青春期，心理状况还不健全，很容易受到外界环境的影响。所以，为留学生新生开展心理健康教育讲座具有重要的现实意义。我校自2011年起为留学生新生入学教育系列讲座增添了心理健康教育的主题讲座，旨在消除留学生新生因来到陌生文化环境，难以适应从而滋生的思乡过度的负面情绪，帮助其调试心理困扰，提高其心理