语文：第一专题《长江三峡》课件2〔苏教版必修3〕.pptVIP

昭 君 出 塞 马上琵琶关塞黑—— 辛弃疾《贺新郎》 咏怀古迹 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 【韵译】： 千山万壑逶迤不断奔赴荆门； 此地还遗留生长明妃的山村。 一别汉宫她嫁到北方的荒漠； 只留下青冢一座面向着黄昏。 凭看图汉元帝岂识月貌花容？ 昭君佩带玉饰徒然月夜归魂。 千载流传她作的胡音琵琶曲；曲中倾诉的分明是满腔悲愤。 【评析】： 这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。因此，主题落在“怨恨”二字，“一去”二字，是怨的开始，“独留”两字，是怨的终结。作者既同情昭君，也感慨自身。沈德潜说：“咏昭君诗此为绝唱。”信然。 2、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？ ⑴丰富了文章的内容，把读者带进了神妙奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，更加增添情趣和美感。 ⑵ 告诉人们，长江是中华民族的“母亲河流”，长江养育了中华民族的灿烂文明。 （3）使行文更富于起伏变化 。 3、文章结尾写道：“当我们驶下崆岭滩时，果然是……寻找小径跋涉前进了。”这样的描写给你怎样的人生启迪？像这样通过描写来传达哲理的句子文中还有很多，你能再找一个吗？ 生活或事业中遭遇艰难险阻时，要谨慎并努力探索解决问题的途径和方法，最终战胜困难，赢得胜利。其他如：“船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。……长江上大自然的壮美。”启发人们事物不利的背面往往是有利；“江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，又冲入第三峡——西陵峡了。”生活的精彩和有滋味就在于险阻重重。 小结文章结构层次： 全文分四段：一（１）总写游历三峡的感受。二（２）描绘瞿塘峡的雄奇。三（３－５）描写巫峡的秀美。四（６－９）描写西陵峡的凶险和作者的感想 广东陶粒 广东陶粒厂 式鬻搋 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 ——李白 · 早发白帝城 因为我平时就非常向往长江，一旦身临其境，这种感情就越发切实、强烈了。我在船上细心观察了三天，甚至夜晚也在观察，产生了一些感触。我把看到的与想到的及感情所渗透的都记了下来，就产生了《长江三峡》。 ——刘白羽 刘白羽 长 江 三 峡 （一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。 （二）了解三峡的壮丽景色，激发我们热爱祖国大好河山的感情。 刘白羽，现代作家，１９１６年生，北京人，１９３６年开始创作。１９５０年参加编摄电影《中国人民的胜利》，该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集《早晨的太阳》《万炮震金门》《红玛瑙集》《长江三日》《红太阳颂》《伟大的创业者》《巍巍太行山》等，亦有小说《五台山下》《火光在前》《政治委员》等。???? 刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。 作者简介 瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。（《辞海》注解） 长江三峡 瞿塘峡 夔门 巫峡 神女峰 西陵峡 《长江三日》是一篇日记体游记，记叙的是１９６０年１１月中旬，作者从重庆乘“江津号”轮船沿江驶往武汉的一段航程。作品第一节，写１１月１７日雾夜在长江上航行穿过崇山峻岭的情景；第二节，写１１月１８日穿过三峡时在激流险滩中前进的情景；第三节写１１月１９日出峡后航行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景；最后以武汉长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意境： 穿过茫茫雾夜━━在激流险滩中战斗、航行━━迎来明朗开阔、光华灿烂的图景。 课文中的行文线索是什么？找出关键词。 作品以“江津号”的航程为顺序，以时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。????空间：瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡????时间：日出前━━日出后（八点二十，八点五十，十点）━━上午（十点十五分,十点半，十一点十五分）━━中午。 阅读第一段，思考：本文是围绕哪两个词展开的？（文眼） 雄伟 瑰丽 画出本文描写瞿塘峡、巫峡、西陵峡的起止段落。 瞿塘峡（第2段） 巫峡（第3——5段） 西陵峡（6——9段） 像一道闸门 杜诗 民谣 瞿塘峡口