礼仪 第一章 第四节 和谐社会,礼仪为先2 宋瑜.docVIP

课题: 追根溯源，走进礼仪殿堂 第四节 和谐社会,礼仪为先2 课时： 1 课型： 新型 教学目标 知识目标 理解礼仪是每个人的基本素质要求； 注重礼仪修养，掌握礼仪修养的方法和途径。 情感目标 制定礼仪自我修养要则，有意识地用礼仪来约束自身在社会生活中的行为，做一名有礼仪素质的职业生。 重点 解答：为什么说礼仪是每个人的基本素质要求； 学习礼仪修养的含义，掌握礼仪修养的方法和途径。； 难点 制定礼仪自我修养要则，有意识地用礼仪来约束自身在社会生活中的行为，做一名有礼仪素质的职业生 教 学 过 程 导入 备注 1、回顾复习：材料“京城最帅交警”帅在哪里？ 他在工作中严格执法、办事公道、热情服务群众，是爱岗敬业的模范代表。 2、千百年来，在人类生活的过程中，还形成了一些公共规则，这些规则的内容随着时代的发展而有不同的表现形式，这就是待人接物要有礼貌，做人行事要守规矩。那么,为什么我们说这是每个人应有的基本素质呢?我们又应如何锻炼我们自己已符合这样的素质呢? 回顾复习,检阅学生是否养成良好的学习习惯。用两个问题，衔接本节课主题，令学生学习目标更加明确。 教学内容 备注 礼仪知识梳理 礼仪是每个人的基本素质要求 人际关系 营造社会心理氛围 调节情绪 趋善避恶 礼仪修养伴随文明人生 修养的含义 礼仪修养的途径和方法 要加强学习 要注意实践 要有严格的自律精神 要持之以恒 【综合训练】体会修养的途径与方法要求，制定自己的礼仪修养准则。 教师针对教材重点，联系生活实际，或创设情境，或举实例，引导学生理解礼仪是每个人的基本素质要求。 讲授礼仪修养的含义，与学生探讨途径和方法，要求学生掌握拟定自我的礼仪修养准则。 教 学 过 程 课堂活动： 知识链接：周恩来总理的“自我修养要则” 敬爱的周恩来总理给自己制定的“我的修养要则”，其内容如下： 第一，加紧学习，抓住中心，宁精毋滥，宁专毋多。 第二，努力工作，要有计划，有重点，有调理。 第三，习作合一，要注意时间、空间和条件，使之配合适当，要注意家暖和整理，要有发现和创造。 第四，要与自己的、他人的一切不正确的思想意识做原则上的坚决斗争。 第五，适当发扬自己的长处，具体的纠正自己的短处。 第六，永远不与群众隔离，向群众学习，并帮助他们。过集体生活，注意研究，遵守纪律。 第七，健全自己的身体保持合理的、规律的生活，这是自我修养的物质基础。 总结： 职业学校学生是祖国的未来，是社会主义建设事业的生力军，应努力的提高自身的素质，提高与人交往的能力，提高礼仪修养水平，以此来未接受国家的挑选和迎接未来挑战做好准备，最终在社会主义建设事业中做出自己的贡献。 总结中突出：礼仪素质是职业学校学生应自我锻炼的目标。 板书： 一、名词解释： 1、修养 2、自我修养 二、简答 礼仪修养的途径和方法是怎样的？ 三、论述：讲究礼仪虽然不是与生俱来的，但每个人从小就应该接受礼仪教育，从一举手、一投足开始，以及与所有人交往的过程中，都应合乎礼仪规范。为什么呢？ 作业 一、名词解释： 1、修养 2、自我修养 二、简答: 礼仪修养的途径和方法是怎样的？ 课后小结： ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------