【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 3.4.1 第2课时 对数的运算性质配套课件 北师大版必修1.pptVIP

课时作业（十七） * 教师用书独具演示 演示结束 1.掌握对数的运算性质．(重点) 2．能灵活使用对数的运算性质进行化简求值．(难点) 课标解读 对数的运算性质 logaM＋logaN nlogaM logaM－logaN 对数运算性质的应用 带有附加条件的对数式求值 * 第2课时　对数的运算性质 ●三维目标 1．知识与技能 (1)通过实例推导对数的运算性质，准确地运用对数运算性质进行运算、求值、化简，并掌握化简求值的技能． (2)运用对数运算性质解决有关问题． 2．过程与方法 (1)让学生经历并推理出对数的运算性质． (2)让学生归纳整理本节所学的知识． 3．情感、态度与价值观 让学生感受对数运算性质的重要性，增加学生的成功感，增强学习的积极性． ●重点难点 重点：对数运算的性质与对数知识的应用． 难点：能灵活的使用对数的运算性质进行化简和求值． 对数运算是指数运算的逆运算，由平方根的乘方法则过渡到对数的运算法则，通过类比推导深入理解对数运算性质的公式结构． ●教学建议 遵循教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律，采用引导发现式的教学方法，通过在教学过程中铺垫、提问，启发学生通过类比主动思考、合作探究来达到对对数运算性质及应用技巧的发现和接受． ●教学流程 【问题导思】　 1．我们知道am＋n＝am·an，那么logaM·N＝logaM·logaN正确吗？举