【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 3.3.2 基本不等式与最大（小）值课件 北师大版必修5.pptVIP

课时作业（十九） * 教师用书独具演示 演示结束 基本不等式与最值 已知x、y都是正数 利用基本不等式求最值 求有约束条件的最值 利用基本不等式解决实际问题 * 3．2　基本不等式与最大(小)值 ●三维目标 1．知识与技能 会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题，会用基本不等式解决实际问题． 2．过程与方法 通过探究实例过程，领悟利用不等式求简单的最大(小)值问题所满足的条件． 3．情感、态度与价值观 通过解题后的反思，逐步培养学生养成解题反思的习惯，培养学生的探索精神． ●重点难点 重点：用基本不等式解决简单的最值问题． 难点：用基本不等式求最值的使用条件． ●教学建议 在用基本不等式求最值时，要讲清楚使用条件：“一正、二定、三相等”．课本P91例2就是对这三个应用条件的很好的阐释．有些问题看似不符合前面的三个条件，但经过适当的变形又可以转化成运用基本不等式解决如例3中若x0则需要变形方可利用基本不等式求最值． 课标解读 1.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题(重点). 2.会用基本不等式解决实际问题(重点、难点). 【问题导思】　 已知函数f(x)＝x(1－x)(0x1)，该函数有最大值还是最小值？能否通过基本不等式求它的最值？