高二(下册)“善于思辨—学习辩证分析”.pptVIP

* * 学习目标 1、借他山石，学点辩证分析 2、切磋琢磨，做点辩证分析 3、点石成玉，用点辩证分析 “哭婆婆”的故事 哭婆婆 片面的分析 南禅和尚 全面的分析 一分为二 公孙仪不受鱼 公孙仪弟弟 公孙仪 孤立静止的分析 联系的观点分析 发展的观点分析 辩证分析 一分为二的分析 联系的观点分析 发展的观点分析 切磋琢磨·辩证立论 立意偏颇 作者认为“诚信”丢得好，其理由是别人不讲诚信，“我”就不能讲诚信，这种观点是错误的，以偏概全。 事例无法证明论点 宋襄公是愚味而非“诚信”，李洪志是邪教而非“信仰”，执法不严和贪赃枉法是两类不同性质的矛盾，由此得出“诚信”“丢得好”的判断，缺少逻辑依据，因而难以自圆其说。 近墨者黑 真的是这样吗? 一分为二 近墨者黑 近墨者未必黑 近墨者黑 (侧重环境的影响) 近墨者未必黑 (侧重内部因素的作用) 条件：内因 信念不坚定，意志不坚强 前提：承认在某种情况下 近墨者黑 （观点鲜明，不以偏概全） *