(学前心理学)想象力.ppt

【歌德的故事】歌德小时侯，妈妈给他讲述故事时，总是讲一段然后停下来，让歌德自己去想象故事的未来，也许正是基于这种想象力的培养，最终使歌德成为世界上著名大作家。 【案例】在学习故事《小鼹鼠要回家》时，小鼹鼠克拉在外面蹦蹦跳跳的玩，迷路了，怎么办呐？请大家快帮小鼹鼠想想办法吧。 （五）在音乐舞蹈活动中培养幼儿的想象力 音乐舞蹈活动也是培养幼儿想象力的重要手段。通过对音乐的感受，幼儿可以运用自己的想象去理解所塑造的艺术形象，然后运用舞蹈去表达艺术形象。 【案例】音乐欣赏时老师放一段音乐，让幼儿去听、去想、去思考，当教师播放情绪激昂的进行曲时，孩子们会雄赳赳气昂昂的大踏步前进，还说自己是解放军；当教师播放一段轻音乐时，孩子们会很安静，有的说：“老师，我做了个梦，梦见自己变成了个蝴蝶，在花丛中飞啊飞啊，我好美啊”。 （六）鼓励幼儿在绘画活动中充分发挥想象力 教学过程中幼儿教师要激发幼儿的灵感，放飞幼儿的想象，鼓励幼儿大胆做画，让幼儿充分发挥自己的想象力创造出优秀的作品来。 【案例】画《梦》的时候，有个幼儿画上了月亮还有星星，并且画的月亮有个大缺口。教师问：“你怎么把月亮画成这样子啊？”小朋友：“我奶奶说，天狗吃月亮，这不是从这儿咬了一口。”小朋友边说边得意的指着缺口。教师恍然大悟，及时表扬了这个幼儿，并用稚趣的故事讲述了月食的形成过程。 有个幼儿园