2011浙江高考物理复习策略.ppt

不要求知道油酸的分子结构 不要求知道油滴扩展成油膜的机理 不要求用阿伏加德罗常数进行有关的计算或估算 气体中的布朗运动不作要求 分子动理论 内能 1-2学科指导意见说明 章节 不要求了解燃汽轮机 不要求计算热机效率 不要求掌握蒸汽机、制冷机的具体结构和技术细节 运用热力学第一定律计算时，不涉及Q=cm△t等公式 不要求识记与能量守恒定律发现有关的史实 能量的守恒与耗散 1-2学科指导意见说明 章节 不要求识记核电站放射性废物处理的具体过程 不要求计算重核裂变、轻核聚变产生的能量 不要求用半衰期概念分析、解决问题 不要求识记与放射性的发现有关的各种史实 核 能 1-2学科指导意见说明 章节 不要求了解新能源开发利用的各种技术问题 不要求识记电力和电信的发展史实和进行计算 不要求识记热机发展过程中的有关细节 能量的开发和利用 1-2学科指导意见说明 章节 气体实验定律 理想气体 气体 气体分子运动速率的统计分布 知道中学物理中涉及到一国际单位制的单位和其它常用单位——摄氏度、升、标准大气压 热力学定律与能量守恒 热力学第一定律、能量守恒定律 分子动理论与统计观点 热力学第二定律 温度的微观解释、内能 阿伏加德罗常数 用油膜法估测分子的大小（要求会正确使用温度计） 单位制 分子动理论的基本观点和实验依据 实验与探究 模块3-3 分子做功与分子势能的变化的关系不作要求 气体中的布朗运动不作要求 不要求知道油酸的分子结构 不要求知道油滴扩展成油膜的机理 分子动理论 3-3学科指导意见说明 章节 气体热现象的微观意义不要求进行定量的计算 不要求解决处于加速运动状态时的气体状态变化问题 不要求解决气体质量变化的问题 不要求推导理想气体状态方程 不要求运用气体等容、等压变化的图象分析、解决问题 图象转换不作要求 不要求运用气体等温变化的图象分析、解决问题 气 体 3-3学科指导意见说明 章节 不要求运用熵的表达式 不要求计算热机效率 不要求分析冰箱的技术细节 不要求计算以焦耳实验为背景的问题 热力学定律 3-3学科指导意见说明 章节 三、二轮复习建议 （一）关注几个关键问题 课堂教学中学生的参与度 课堂问题（习题）的有效度 学习、练习与考试的关联度 教学目标的达成度 师生教学状态的热情度 （二）介绍几种典型课例 1.概念理解、规律应用课 功能： 巩固基础知识 完善认知结构 培养综合素质 是以问题为纽带，通过问题，通过学生在问题中的思考来学习知识，发展智慧的一种组织教学的形式。 介绍一种策略——问题性教学 不要求应用“三个等大、互成1200　的力的合力为零这一结论解决问题 不要求用正弦定理、余弦定理、相似三角形对应边成比例等方法求解共点力的平衡问题 不要求运用a－F图象和a－1/m图象分析与解决问题 不要求分析非惯性系中物体的运动情况 不要求区分惯性质量与引力质量 牛顿运动定律 不要求理解力传感器的工作原理 不介绍其他单位制 连接体问题只限于各物体加速度相同的情形 斜面上的动力学问题只限于已知运动方向的情况 不要求解决加速度不同的两个物体的动力学问题 不要求解决空间的共点力平衡问题 物理1学科指导意见说明 章节 Ⅱ 抛体运动（斜抛运动只作定性分析） Ⅱ 运动的合成与分解 Ⅰ 离心现象 Ⅱ 匀速圆周运动的向心力 Ⅰ 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 抛体运动与圆周运动 要求 内容 主题 模块物理2 变速圆周运动和曲线运动的切线分力和切线加速度不作定量计算要求 不要求掌握等效圆处理一般曲线运动 不要推导合运动的轨迹方程，不要求计算有关平抛运动的相遇问题 本节不要求计算运动合成与分解的问题 不要求会画速度变化量的矢量图 曲线运动 不要求掌握变速圆周运动线速度与角速度的关系 探究平抛在水平方向的运动规律不要求进行误差分析 不要求定量计算斜抛运动的问题 不要求分析变速圆周运动的加速度问题 不要掌握向心加速度公式的推导方法 不要求计算物体所受外力不在同一直线上向心力问题 物理2学科指导意见说明 章节 不要求分析与计算两个物体联结在一起做圆周运动时的问题 不要求计算火车转变有侧力情况下通过列方程进行定量计算 不要求对离心运动进行定量计算 曲线运动 Ⅱ 功能关系、机械能守恒定律及其应用 Ⅱ 重力做功与重力势能 Ⅱ 动能和动能定理 Ⅱ 功和功率 机械能 不要求用机械能守恒定律求解多个物体（包括需要确定重心的链条、绳子、流体等）问题 运用机械能守恒定律计算时，不涉及弹性势能 不要求用能量守恒定律进行较复杂的定量计算 不要求用功率、力和速度的关系式解决力与速度不在一条直线上的问题 不要求用功的定义式计算变力的功 对能量转化与守恒的分析只局限于机械能范围内 机械能及其守恒定律 不要求掌握弹性势能的表达式