浅谈中专转型学校大专初期的教学管理策略.pdfVIP

2刷年第8 期 No.8 ， 2仪P ~昔J京结 (总第 218 期〉 EDUCATION EXPLORATION Serial No.218 浅谈中专转型学校大专初期的教学管理策略 由显斌 (黑龙江幼儿师范高等专科学校，黑龙江牡丹江 157011 ) 摘 要:在中专转型为大专的初期，教学管理中存在诸多方面的问题。为建设标准化的教学管理型高等专科 学校应采取以下策略:要加快教学管理改革的节奏，要扩大各系教学管理的自主权，要增强教学管理的服务意识， 妥健全教学管理的规章制度，要更新教学管理的手段，要完善教学管理的监督评估机制。 关键词:中专转型初期;大专教学管理;问题;策略 中图分类号:G642 .42 文献标志码:A 文章编号: 1002 - 0845(2ω)08 -即78 -但 中等专业学校(简称中专)升格为高等专科学校(简称 活动。所以，转型初期大专的教学管理还不适应大专的发 展要求。 大专)后，由于学校层次的提高，学校办学自主权扩大，生 2. 管理自主权不大 源、专业和课程设置等诸多方面也发生了一系列变化，这就 必然引起教学管理的变革，以适应学校的发展。按照教育 按着《中华人民共和国高等教育法》的有关规定，高校 部的规定，在中专升格大专后的五年内必须接受上级的人 的办学宗旨、办学规模、学科及专业设置和内部管理体制等 都与中专不同，高校教学管理的选择权和弹性更大。而中 才培养工作评估，这是衡量学校转型后是否真正达到高校 专教学管理制度是刚性的制度体系，更多强调集中管理， 办学标准的重要依据。然而，中专到大专的转型初期，是教 系级管理自主权小，凭经验管理仍然是一些教学管理者的 学管理思想的交汇期，教学管理人员不可能马上掌握高校 普遍做法，行政命令仍然是教学管理的主要方式。 的教学管理规律。为此，既要继承中专教学管理的优良传 3. 服务意识不强 统，又要了解中专与大专教学管理工作的不同，学习其他大 由于中专受管理本位思想的影响，对以教学为本、以 专院校先进的教学管理经验，尽快使转型初期的大专达到 学生为本、以教师为本的管理思想和服务思想还停留在形 国家对高等专科学校教学管理的要求。 式上，学术权力服从于行政权力，一些学术人才被行政化， 一、中专转为大专初期的教学管理存在的主要问题 严重影响了教师参与教学管理工作的积极性。管理思想上 重管理轻服务的现象还比较普遍。 在中专升格为大专的初期，因惯性所致，教学管理工作 4. 规章制度不完备 大都明显带有中专教学管理的痕迹。虽然中专与大专教学 在转型初期，学校要迎接教育部的第一