2.4水循环和洋流第2课时洋流学案（湘教版必修1）原创.doc

湘教版必修一 2.4 水循环和洋流第2课时 洋 流 学案 学习目标 一、知识与技能 1.通过比较、分析，归纳世界表层洋流的分布规律。 2.了解洋流对地理环境的影响。 二、过程与方法 1.读图分析法、比较法、案例分析法。 2.通过画洋流分布简图、掌握洋流的分布规律。 三、情感态度与价值观 激发学生学习地理的兴趣和热情，树立相互联系的观点和可持续发展的环境观。 学习重点：1.世界表层洋流的成因及分布规律； 2.寒流和暖流的判断； 3.洋流对地理环境的影响； 学习难点：洋流的判断；世界表层洋流的分布规律 课时安排1课时。 一、自主学习 1．概念：洋流又叫，是指大洋________海水常年大规模地沿一定方向进行的较为的流动。 2．类型：洋流按性质可分为________和寒流两大类。 Ａ________、B________、C________、D________、 E________、F________、G________、H________ 主要成因：盛行风作用。南、北赤道暖流(作用)，西风漂流(分布在 北纬35°～45°和南纬30°～60°的宽阔地带)(作用)，北印度洋季风洋流等。 ________间的能量交换； 6.洋流对地理环境的影响(1)对沿岸气候：暖流________作用；寒流________作用。(2)对海洋生物：寒、暖流交汇处和上升流规模较大的海域常形成世界级大渔场。 (3)对海洋环境污染：________加快了污染海域净化速度但扩大了污染的。 (4)对航海事业：顺洋流航行速度________，逆洋流航行速度则________。 (1)中低纬度：以为中心。北半球呈____________方向流动，南半球呈____________方向流动。(2)中高纬度(北半球)：以副极地低压为中心，呈__________时针方向流动。 合作探究二：洋流的判断方法 在表层海水等温线分布图上，经常遇到有关洋流流向及对其热力性质判断的题目，解决这类问题的步骤主有： 1．根据海水等温线的分布规律确定南北半球 图中甲为 半球，理由是 ； 图中乙为 半球，理由是 ； 2．根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质： 等温线凸出的方向为洋流的方向。 如果海水等温线向高纬凸出（北半球向北、南半 球向南），说明洋流水温比流经海区温度 ，则该 洋流为 流； 如果海水等温线向低纬凸出（北半球向南， 南半球向北），说明洋流水温比流经海区温度 ，则该洋流为 流。 读图：请将右图洋流所在半球和性质写出。 3．确定洋流名称 流程：判定南北半球→判定纬度位置→判定洋流流向→ 判定洋流性质→确定洋流名称 举例：图若为大西洋某区域年等温线分布图，洋流甲的推理过程是： 半球→中低纬海区→流向低值（高纬地区）→ 流→ 暖流。 三、几处特殊洋流的分布及成因 1.北印度洋洋流 想一想，图甲和图乙分别为那个季节的洋流，并分析其成因 判断下面两幅图，哪个是北极环流，那个是南极环流，并分析其成因。 2.北极环流 3.南极环流 课后探讨：世界四大渔场名称及成因 课堂演练 基础夯实 1. 下图中，正确表示大洋洋流模式的是( ) A．① B．② C．③ D．④ 2．俄罗斯的摩尔曼斯克位于北极圈以内，却成为著名的不冻港的原因是受下列哪个洋流的影响 A.北太平洋暖流 B．墨西哥湾暖流 C．北大西洋暖流 D．拉布拉多寒流 读下图，完成3、4题。 3．在图中的两幅海水等温线图中，虚线表示洋流，下列叙述中不正确的是（ ） A．①是暖流，位于北半球 B．②是暖流，位于南半球 C．①②均向北流动 D．①位于大陆东岸，②位于大陆西岸 4．如果②洋流在大西洋中，有可能是（ ） A