如何构思一篇文章体重点分析.ppt

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。 ——鲁迅 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。 ——毛泽东 吉永老师：同学们，我们这节课要以《难忘的一件事》为题写一篇文章。 蜡笔小新：我想拔掉快要掉的一颗牙，但还是没拔掉。怎么样写这篇文章给呢？ 吉永老师：写拔牙这件事，你想说明什么呢？ 蜡笔小新：想告诉大家自己的牙没拔成，原因是自己怕疼。 吉永老师：如果你告诉大家这些，大家以后也会怕疼，怕拔牙。 蜡笔小新：那我就告诉他们不要怕疼，不要害怕。 吉永老师：你想告诉大家不怕疼，不害怕，那你认为如何能达到你的目的？ 蜡笔小新：要说清楚我拔牙的过程，要让大家感觉到我不怕疼。应该让大家知道我当时的心理。 吉永老师：在你的文章里，应该多呈现你拔牙的细节以及你当时的心里，是吧？ 蜡笔小新：是，那我就以《勇敢地拔牙》为题，写一篇文章。 根据蜡笔小新和吉永老师的这段对话中，同学们来说一说蜡笔小新的作文中，题目、中心、材料分别是什么？ ①牡丹花 ②难忘的一节课 ③我的妹妹 ④夏天的田野 ⑤有趣的中队活动 ⑥可爱的小花猫 ⑦我和同桌 ⑧我错了 ⑨爸爸 ⑩我的文具盒 这组作文题中，写人为主的有（ ），其中写“我”为主的有（ ），写“他（她）”为主的有（ ），写“我们”为主的有（ ）。记事为主的有（ ）。写景写物的有（ ）。 2．辨清题型，明确写作内容 在平时的作文练习里，作文练习的题型不外乎下列三种：全命题、半命题、命范围。 （1）《一件有意义的事》 （2）《我和××》 （3）在你的身边有很多人，选一个你印象最深的人，写出这个人的性格特点。 第1种是“全命题”，即作文题目是规定的，只需按题目要求去定中心、选材、安排材料即可，绝对不能改变题目中的一字一词。 第2题是“半命题”，即先要将题目补充完整才能作文。比如题目中的“××”，可换作人，定题目为《我和爸爸》；也可以把“××”换作物，定题目为《我和课本》、《我和闹钟》。 第3题是“命范围”，即只给作文范围，提出要求，需要自己定题目，然后作文。根据这道题目要求，可写自己熟悉的人，如《我的同桌》；也可以写自己不熟悉的人，如《一个见义勇为的叔叔》。 3．找准题眼，分清写作重点 要找准“题眼”：我们把它找出来,也就是找到了写作的重点. : 方法一：如果题目是一个完整的句子,如《我和凡卡比童年》、《他进步了》,就从动词找关键词,这两个作文题的动词分别是“比”和“进步”。“比”就是要拿自己的童年和凡卡的童年比。“进步”则是要写明进步的表现。 方法二：如果题目是个短语,就找出修饰或限制的词语。如《一个关心集体的同学》中，“关心集体”就是本文的题眼。 我来找一找这些作文题目的题眼: 《一处我喜爱的景色》 《我学会了滑冰》 《勇敢地拔牙》 《一节有趣的课》 定中心，就是确立文章的中心思想。确立了中心思想，才能根据表达中心的需要选择写作的具体材料。 确立中心思想的基本要求是：以《勇敢地拔牙》为例子 ①正确：思想要积极向上。 ②集中：一篇文章要集中表明一个中心思想，中心始终如一。 ③新颖：不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。。 根据写作题目确定中心 根据写作要求确定中心 多角度思考确定文章中心 1.根据写作题目确定中心。 刚刚我们学习如何找文章的题眼，其实找到了文章的题眼就提示了写作的用意。如： ①《一处我喜爱的景色》。 ②《一节有趣的课》 ③《我学会了滑冰》 第①道题目要求确立表达自己“喜爱什么”的中心思想。第②道题目要求确立表达自己“上什么课感到有趣”的中心思想。第③道题目就要求确立表达自己“学会滑冰，从中学到了什么”的中心思想 定中心 有些作文题目，并没有直接限定中心，只给了一定的写作要求。我们在定中心时，只要根据要求确定写作内容，进而从中提炼出中心。如《那次，我流泪了》，虽没有限定中心，但我们可写的内容，或是喜悦的、或是教训的……中心就是被赞扬的精神或说明的某个道理。 有时，同一个材料，同一个题目，角度不同，确定的中心也就不同。比如《夏夜》这个题目，既可说明“夏夜发生的事所表达的感情”，也可说明“夏夜景色”。 小试牛刀练习: 你来确定《深夜》的中心。 选材料 选材，就是从与作文题目有关的种种材料中，选择符合题目要