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我的传播学期末复习稿,老师说背下来可以及格
第二章 人类传播活动的历史与发展
从动物传播到人类传播 人类传播的发展进程 信息社会与信息传播
人类传播的发展历程: 口语传播-文字传播-印刷传播-电子传播, 这四个过程是彼此叠加有所重合的
人类传播的演进规律
(一)传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步,不断打破时空界限, 不断创造人类新的经验类型。
1、加速度发展趋势。 2、传播方式是叠加的。
(二)传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。
(三)传播是经济及社会形态的直接产物。
第一章 传播学的研究对象与基本问题
我们既然用“信息”来定义“传播”,那么“信息” 应该怎么定义呢?
信息是由物理载体和意义构成的统一整体。
信息就是在一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物。
传播-----社会信息的传递和社会信息系统的运行
传播学-----是研究社会信息系统及其运行规律的科学;
我们研究传播时,我们也研究人,研究人与人的关系以及与他们所属的集团、组织和社会的关系;研究他们怎样相互影响、受影响,告知他人和被告知,教别人和受别人教,娱乐别人和受到娱乐;
要了解人类传播,我们必须知道人是怎样互相建立联系的。
--------------------------------- ----------------------传播学的奠基人 施拉姆
传播学的四大先驱
1、政治学家拉斯维尔(1902-1978)
宣传理论;五W模式;传播的三大社会功能;内容分析法。
美国著名政治学家,毕业于芝加哥大学,获博士学位后在母校和耶鲁大学任教,曾任美国政治学会主席。1927年,其博士论文《世界大战时期的宣传技术》出版, 1948年《传播在社会中的结构与功能》一文发表。
提出了“五W”的传播模式,首次明确勾勒出了传播学研究的五个主要领域,确立了其整体框架。
从宏观上讨论了传播的社会功能:监视环境、协调社会和传承文化。
他和贝雷尔森提出的内容分析法,成为传播学的主要研究方法之一。
2、心理学家卢因(勒温)(1890-1947)“把关人”; 场论,团体动力学;实验法。
美籍德国社会心理学家,早年毕业于柏林大学,曾在麻省理工学院创建了群体动力学研究中心。代表作《解决社会矛盾》、《群体生活的渠道》。
勒温属格式塔心理学派,是心理学上“群体动力论”和“场论”的最先提出者。
提出了“把关人”(gate keeper)概念。
把心理学的实验方法引入了社会学,给传播学提供了借鉴。
3、社会学家拉扎斯菲尔德(1901-1976)两级传播论;哥伦比亚学派;调查研究法。
美籍奥地利人,著名社会学家。毕业于维也纳大学。1932年,最早在维也纳运用实地调查法从事广播的研究。在哥伦比亚大学建立应用社会学研究中心。其代表作《人民的选择》
提出了“二级传播理论” ,提出意见领袖的概念,破除了魔弹论 。
倡导了实地调查法,被称为传播学研究的“工具制作者”,成为传播学研究的基本方法。
4、社会心理学家霍夫兰(1912-1961)态度说服理论;耶鲁学派; 实验法。
美国实验心理学家,毕业于美国西北大学,在耶鲁大学获博士学位。二次大战期间担任美国陆军总部心理实验室主任。战后回到耶鲁大学,主持“传播与态度改变课题”,出版《传播与劝服》丛书。
通过研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性,尤其是说服者和发出的信息两个因素,否定了早期的“子弹论”效果观。
将心理学控制实验方法引入传播学研究。
传播学的鼻祖和创建者
威尔伯·施拉姆 美国人,终身耕耘传播学领域,是传播学的创建者和集大成者。
威尔伯·施拉姆 ▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化,创立了传播学。
▲一生写了30多部传播学论著,贡献了众多的理论成果。《报刊的四种理论》
《大众传播媒介与国家发展》 《男人、女人、讯息和媒介:人类传播概览》
(《传播学概论》,标志传播学体系基本形成。 )
▲大力推进传播学教育,创立了四个传播研究机构,形成了“施拉姆学派”。很多门生成为美国当代著名的传播学者。
第三章 人类传播的符号与意义
信号与象征符“ Sign”包括信号( signal ):
signal -表现为“现象”:电闪雷鸣、发烧、长胡子等;
-表现为一一对应的固定关系:烽火、交通信号、计算机语言
“ Sign”包括象征符( symbol ):
Symbol-在我们心中唤起了某一项概念和记忆:如:轿车、鲜花
“象征符”小结:符号与它所指代的事物之间的联系是任意,是人为赋予的,指代关系是人们约定俗成的;
符号必须以体系、系统的形式出现,比如:轿车不是卡车、公共汽车;
象征符是一种历史、文化和社会的产物,如:红玫瑰、酷儿
象征符具有自由性和随意性
符号都有那些功能? 1、表述和理解功能 2、传达功能 3、思考功
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