我的传播学期末复习稿,老师说背下来可以及格.doc

第二章 人类传播活动的历史与发展 从动物传播到人类传播 人类传播的发展进程 信息社会与信息传播 人类传播的发展历程： 口语传播－文字传播－印刷传播－电子传播， 这四个过程是彼此叠加有所重合的 人类传播的演进规律 （一）传播手段与传播媒介随着人类发展而不断进步，不断打破时空界限， 不断创造人类新的经验类型。 1、加速度发展趋势。 2、传播方式是叠加的。 （二）传播与人类社会文化的积累与发展密切相关。 （三）传播是经济及社会形态的直接产物。 第一章 传播学的研究对象与基本问题 我们既然用“信息”来定义“传播”，那么“信息” 应该怎么定义呢？ 信息是由物理载体和意义构成的统一整体。 信息就是在一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物。 传播-----社会信息的传递和社会信息系统的运行 传播学-----是研究社会信息系统及其运行规律的科学； 我们研究传播时，我们也研究人，研究人与人的关系以及与他们所属的集团、组织和社会的关系；研究他们怎样相互影响、受影响，告知他人和被告知，教别人和受别人教，娱乐别人和受到娱乐； 要了解人类传播，我们必须知道人是怎样互相建立联系的。 --------------------------------- ----------------------传播学的奠基人 施拉姆 传播学的四大先驱 1、政治学家拉斯维尔（1902－1978） 宣传理论；五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法。 美国著名政治学家，毕业于芝加哥大学，获博士学位后在母校和耶鲁大学任教，曾任美国政治学会主席。1927年，其博士论文《世界大战时期的宣传技术》出版， 1948年《传播在社会中的结构与功能》一文发表。 提出了“五W”的传播模式，首次明确勾勒出了传播学研究的五个主要领域，确立了其整体框架。 从宏观上讨论了传播的社会功能：监视环境、协调社会和传承文化。 他和贝雷尔森提出的内容分析法，成为传播学的主要研究方法之一。 2、心理学家卢因（勒温）（1890－1947）“把关人”； 场论，团体动力学；实验法。 美籍德国社会心理学家，早年毕业于柏林大学，曾在麻省理工学院创建了群体动力学研究中心。代表作《解决社会矛盾》、《群体生活的渠道》。 勒温属格式塔心理学派，是心理学上“群体动力论”和“场论”的最先提出者。 提出了“把关人”（gate keeper）概念。 把心理学的实验方法引入了社会学，给传播学提供了借鉴。 3、社会学家拉扎斯菲尔德（1901－1976）两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法。 美籍奥地利人，著名社会学家。毕业于维也纳大学。1932年，最早在维也纳运用实地调查法从事广播的研究。在哥伦比亚大学建立应用社会学研究中心。其代表作《人民的选择》 提出了“二级传播理论” ，提出意见领袖的概念，破除了魔弹论 。 倡导了实地调查法，被称为传播学研究的“工具制作者”，成为传播学研究的基本方法。 4、社会心理学家霍夫兰（1912－1961）态度说服理论；耶鲁学派； 实验法。 美国实验心理学家，毕业于美国西北大学，在耶鲁大学获博士学位。二次大战期间担任美国陆军总部心理实验室主任。战后回到耶鲁大学，主持“传播与态度改变课题”，出版《传播与劝服》丛书。 通过研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，尤其是说服者和发出的信息两个因素，否定了早期的“子弹论”效果观。 将心理学控制实验方法引入传播学研究。 传播学的鼻祖和创建者 威尔伯·施拉姆 美国人，终身耕耘传播学领域，是传播学的创建者和集大成者。 威尔伯·施拉姆 ▲对前人的传播研究加以系统化、正规化、完善化，创立了传播学。 ▲一生写了30多部传播学论著，贡献了众多的理论成果。《报刊的四种理论》 《大众传播媒介与国家发展》 《男人、女人、讯息和媒介：人类传播概览》 （《传播学概论》，标志传播学体系基本形成。 ） ▲大力推进传播学教育，创立了四个传播研究机构，形成了“施拉姆学派”。很多门生成为美国当代著名的传播学者。 第三章 人类传播的符号与意义 信号与象征符“ Sign”包括信号（ signal ）： signal －表现为“现象”：电闪雷鸣、发烧、长胡子等; －表现为一一对应的固定关系：烽火、交通信号、计算机语言 “ Sign”包括象征符（ symbol ）： Symbol－在我们心中唤起了某一项概念和记忆：如：轿车、鲜花 “象征符”小结：符号与它所指代的事物之间的联系是任意，是人为赋予的，指代关系是人们约定俗成的； 符号必须以体系、系统的形式出现，比如：轿车不是卡车、公共汽车； 象征符是一种历史、文化和社会的产物，如：红玫瑰、酷儿 象征符具有自由性和随意性 符号都有那些功能？ 1、表述和理解功能 2、传达功能 3、思考功