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浅谈解决高校青年教师住房问题的对策 　　摘要：本文通过分析解决高校青年教师住房问题的必要性和紧迫性，就如何解决高校青年教师住房问题初步提出加大住房政策宣传、提升学校房地产管理中心服务水平和中介服务机构、建设和盘活教师公寓、多渠道解决教职工住房难问题及管理网络信息化等对策建议。 　　关键词：青年教师；住房；对策 　　 　　自1998年以来，根据国家政策规定“停止住房实物分配，逐步实行住房分配货币化”后，各高校自停止福利分房，对青年教师公寓、单职工宿舍等校内周转房的建设投入考虑较少。随着高等教育不断发展，高校引进了大批年轻教师补充紧缺的师资队伍，在没有新建房的情况下，高校所能提供教师周转公寓数量十分有限，不能满足需求。随着房价大幅度的上涨，青年教师的购房和租房压力都越来越大。清华大学校长顾秉林就曾表示很担忧青年教师的住房问题，“现在买不起房的不仅仅是低收入家庭，现在高校青年教师的收入与房价差距太大，根本买不起房。”“我现在很担忧这个，这样下去会导致青年人才流失。” 　　(2008年3月6日《京华时报》)住房保障问题必将影响到高校青年教师队伍的稳定和学校今后的整体发展。如何建立高校青年教师住房保障体系日益成为亟需解决的高校民生问题，必须给予高度重视、认真加以分析研究，以期逐步稳妥的予以解决。 　　 　　一、解决高校青年教师住房问题的必要性和紧迫性 　　 　　1998以后，国家停止住房的实物分配，由福利性分房向货币化分房转变，绝大多数青年教师没有享受到福利分房。各个高校为了自身发展的需要，每年都要以引进、分配、调入等形式增加教职工，而多数高校新房建设不足，提供的租住公房或周转房较少，难以满足日益扩大的青年教工队伍的需要。这些新增加的教职工由于经济还不太宽裕，无力购买社会商品房，造成了高校住房供需缺口逐步增大，已经严重影响到高校师资队伍的稳定，给学校正常的教学工作造成了极大的困扰，不利于学校的稳定发展。 　　高校青年教师是高校学科发展、教学科研最具发展潜力、不可低估的力量，是学校的中坚或后备发展力量，因此，采取措施解决高校青年教师住房问题，是学校和社会和谐发展的必然要求。 　　 　　二、解决青年教师住房困难问题的对策建议 　　 　　1.加大住房政策宣传力度，更新住房改革观念 　　由于种种原因，很多青年教职工的思想观念还停留在传统经济体制下形成的“等、靠、要”的思想模式中，对住房分配货币化改革政策理解不深。随着中国社会主义市场经济的体制的深入发展与逐步完善，建立与市场经济相适应的高校住房管理体制已成必然趋势，必须加大新住房管理体制的宣传力度，改变教职工思想观念，实行货币化补贴，加大集资房、经济适用房的建设力度，主要依靠教职工自身努力解决住房问题。 　　2.提升高校住房管理中心管理水平 　　首先，该中心人员必须经过专业培训，熟悉国家房改政策，并对青年教职工大力宣传国家住房政策：其次，建立青年教师的住房档案，并按最新政策和标准发放教职工的住房补贴；第三，根据青年教师住房及收入情况，及时提醒青年教师积极申请国家建设的保障房(如，限价房、廉租房、公租房等)，进行国家保障性住房相关政策问题的咨询、解答，配合进行办理相关手续；第四，进一步加强对教师周转公寓的调配管理，使其能实现良性循环，高效地服务于最需要的青年教师。 　　3.建设和盘活教师公寓 　　按照住房改革体制改革的方向，许多高校加大了公有住房的出售力度，同时也减弱了教师公寓建设的力度。为了更好地引进人才促进高校发展，就需要加大教师公寓建设力度，在新增住房中预留一定比例用于教师周转使用，特别是面向青年教师，缓解新进教师的住房困难问题。对于已有教师周转公寓，强化管理，导入市场机制，通过制度引导周转房的流动。严格准入制度和退出制度，不符合条件的教师不再允许入住教师周转房。为了促使公寓房不断地流转，在向公寓使用人发放住房补贴的同时，按照公寓使用年限不断地提高租金标准，使公寓承租人员在5年内主动退出公寓，走向社会去购买商品房或租住其它住房，使教师公寓的使用人不断周转变化，走向良性循环的发展道路。 　　4.建立高校内部房地产中介服务机构 　　随着国家已购公房上市政策的出台以及教职工财富的积累，拥有校内房产权的教职工的个人需要发生了巨大变化。许多拥有校内房的教职工由于收入的增加、配偶方参加单位住房建设等，拥有了两套以上的住房，有出售或者出租校内房的动机，房地产的二级、三级市场将日趋活跃。职工享有住房的产权，不可避免地将对已购住房进行置换、出售、租赁、转让、抵押等，其交易活动需通过房地产中介公司进行。但按照有关规定，校园内房改房不能在社会上进行自由交易，因此学校为了满足这部分职工需要应建立一个房地产中介机构，通过校内住房二级市场盘活校内已售房改房资源，根据产权