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昆明市西山区教师招聘考试高分预测题一 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是( )。 A．1840 B．1902 C．1903 D．1922 2、[2011年真题] 我国学校教育始于( )A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期 C．原始社会末期 D．封建社会中期 3、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。 A.经济水平 B.政治制度 C.文化传统 D.科技水平 4、( )是直接决定教育目的的因素。 A.生产力 B.政治制度 C.科学技术 D.文化 5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 6、确定教育目的的客观依据是（ ） A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设 C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景 7、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。A.学校 B.家长C.学生 D.教师　 8、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( ) A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 9、目的游离评价模式主张( )。 A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程 计划实际的结果上 C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 E.评价的重点是课程计划预期的结果 10、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（ ） A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程 11、备课是教师的课前准备，备课内容包括( ) A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划 12、提高教学质量的关键是( )A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 13、德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为 14、[2009年真题]德育过程结构的构成要素是（ ） A.教育者，受教育者　B.教育者，受教育者，教育内容　 C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法　D.教育者，受教育者，德育环境 二、填空题 2、[2010年真题] 近代__________的建立是制度化教育建立的典型表现特征。 3、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。 4、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。  14、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：______ 和 ______。 三、简单题 1、学习教育学要注意哪些问题？ 2、简述课程一般结构的发展变化趋势： 3、德育就是道德教育的简称。 四、论述题 1、当代儿童发展观的基本内涵是什么？ 2、教师考核应当遵循哪些原则？ 3、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？ 4、简述启发性教学原则的贯彻要求。 五、案例分析题 1、终身教育主张教育是一个____的过程。 2、[案例]一次关于作业的讨论 一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。 问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。 [参考答案]一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力的计划、调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。 21.[案例]“差生”的成绩 我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉