2015高中数学人教A版必修23.3.1-3.3.2“第2课时 两直线的交点坐标、两点间的距离”课件.pptVIP

中小学课件站 * 中小学课件站 回顾相关知识 突破常考题型 应用落实体验 题型一 题型二 第三章 题型三 3.3 3.3.1 3.3.2 第二课时 第1部分 跨越高分障碍 随堂即时演练 课时达标检测 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 第二课时　两直线的交点坐标、两点间的距离(习题课) 3.3.1 3.3.2 　两直线的交点坐标、两点间的距离 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 两直线交点问题的综合应用 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 [类题通法] 两条直线的交点坐标就是联立两条直线方程所得的方程组的解． 解法一体现了方程思想，要学会利用． 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 对称问题 [例2]　一束光线从原点O(0,0)出发，经过直线l：8x＋6y＝25反射后通过点P(－4,3)，求反射光线的方程． 中小学课件站 中小学课件站 2．直线关于直线的对称的求法 求直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0关于直线l：Ax＋By＋C＝0对称的直线l2的方程的方法是转化为点关于直线对称，在l1上任取两点P1和P2，求出P1、P2关于直线l的对称点，再用两点式求出l2的方程． 中小学课件站 [活学活用] 2．与直线2x＋3y－6＝0关于点(1，－1)对称的直线方程是(　　) A．3x－2y＋2＝0　　　　　　B．2x＋3y＋7＝0 C．3x－2y－12＝0 D．2x＋3y＋8＝0 解析：由平面几何知识易知所求直线与已知直线2x＋3y－6＝0平行， 则可设所求直线方程为2x＋3y＋C＝0. 在直线2x＋3y－6＝0上任取一点(3,0)，关于点(1，－1)对称点为(－1，－2)， 则点(－1，－2)必在所求直线上， ∴2×(－1)＋3×(－2)＋C＝0，C＝8. ∴所求直线方程为2x＋3y＋8＝0. 答案：D 中小学课件站 坐标法的应用 [例3]一长为3 m，宽为2 m缺一角A的长方形木板(如图所示)，长缺0.2 m，宽缺0.5 m，EF是直线段，木工师傅要在BC的中点M处作EF延长线的垂线(直角曲尺长度不够)，应如何画线？ 中小学课件站 中小学课件站 [类题通法] 1．坐标法解决实际应用题，首先通过建立模型将它转化为数学问题． 2．用坐标法解决几何问题，首先要建立适当的坐标系，用坐标表示有关量，然后进行代数运算，最后把代数运算的结果“翻译”成几何关系． 中小学课件站 [活学活用] 3．已知等腰梯形ABCD，建立适当的坐标系，证明：对角线 |AC|＝|BD|. 中小学课件站 [典例]　在x轴上求一点P，使得 (1)P到A(4,1)和B(0,4)的距离之差最大，并求出最大值； (2)P到A(4,1)和C(3,4)的距离之和最小，并求出最小值． 中小学课件站 [解题流程] 中小学课件站 [名师批注] 中小学课件站 中小学课件站 中小学课件站 * * * 1．两条直线的交点坐标如何求？ 2．如何根据方程组的解判断两直线的位置关系？ 3．平面内两点间的距离公式是什么？ 4．过定点的直线系方程有什么特点？ 5．如何用坐标法解决几何问题？ 6．点关于点的对称点，点关于线的对称点如何求？ [例1]　过点M(0,1)作直线，使它被两已知直线l1：x－3y＋10＝0和l2：2x＋y－8＝0所截得的线段恰好被M所平分，求此直线的方程． [解]　法一：过点M与x轴垂直的直线显然不合要求，故设所求直线方程为y＝kx＋1.若与两已知直线分别交于A，B两点，则解方程组和可得xA＝，xB＝. 由题意＋＝0， k＝－.故所求直线方程为x＋4y－4＝0. 法二：设所求直线与两已知直线分别交于A、B两点，点B在直线2x＋y－8＝0上，故可设B(t,8－2t)，由中点坐标公式得A(－t,2t－6)． 又因为点A在直线x－3y＋10＝0上，所以(－t)－3(2t－6)＋10＝0，得t＝4，即B(4,0)．由两点式可得所求直线方程为x＋4y－4＝0. [活学活用] 1．若直线5x＋4y－2m－1＝0与直线2x＋3y－m＝0的交点在第四象限，求m的取值范围． 解：由方程组得即两直线的交点坐标为. ∵此交点在第四象限， 解得－＜m＜2. 故所求m的取值范围是. [解]　设原点关于l的对称点A 的