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人教版七至九年级诗词赏析复习
2009~2010九年级诗词赏析复习
七上:(第十五课《古代诗歌五首》)
1、《观沧海》(东汉·曹操——字孟德,政治家、军事家、诗人。)
(1)、这是一首四言乐府诗,诗人最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,与诗的内容无关。全诗歌颂祖国壮丽河山,抒发了作者统一祖国的强烈愿望,表现出他宽广的胸怀和豪迈的气魄。
(2)、全诗以“观”字统领全篇,交代观海地点的诗句是:“东临碣石,以观沧海。”
(3)、诗中描写海水和山岛实景的句子是:“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”动静相映。“水何澹澹”显示了大海的辽阔威严,“洪波涌起”体现出大海惊人的力量与宏伟气象。
(4)、诗中最能体现出作者博大胸怀的句子是:“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”(这几句写的是虚景,是诗人的想像,从两外“若”字可看出来)
(5)、这首诗的基调苍凉慷慨,雄浑苍劲,后来被视为“建安风骨”的代表作。
2、《次北固山下》 (唐·王湾)
(1)、这是一首写景抒情的五言律诗。
(2)、这首诗产主题是写“乡愁”的,题中“次”是“停泊”之意,表明北固山不过是诗人长途旅行中的一个行经地,后文与之相照应的一个词是“客路”。
(3)、诗的开头两句“客路青山外,行舟绿水前”点题,,“客”字表明作者正羁旅异乡,“青山”指北固山;此两句已暗含旅途奔波之意。
(4)、颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬”是写诗人船上所见景色,写出了这样的情景:“春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸相平,船上人的视野也因之开阔;风顺波平,一叶船帆端端直直地高挂着。”此联中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得极好,准确精妙。
(5)、诗的颈联“海日生残夜,江春入旧年”,既写景又点明时令,还道出了新旧更替,时不我待的哲理。写出了这样的景象:“当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意”。
(6)本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
?? 句子:________________________________。 理由:________________________________。
(“乡书何处达,归雁洛阳边”或“江春入旧年”;回答中要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。)
3、《钱塘湖春行》(唐·白居易——字乐天 香山居士豪放派的代表 秋思》——(元、马致远——元代著名戏曲作家)
(1)、这是一首散曲中的小令,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
(2)、这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的愁思。作者用景物创造了一个十分典型的环境,前三行全由名词性词组构成,一共列出九种景物极力渲染悲凉气氛,烘托了游子的惆怅之情。
(3)、结尾卒章显志,直抒胸臆,道出天涯游子之悲,是全篇的主旨。
(4)、曲中景物表现出这样的境界:一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞;道旁,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫几声;不远处,在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在准备着晚餐,炊烟缕缕。这时,一个牵着一匹瘦马的游子独自缓缓行进在古道上。夕阳西沉,他该暮归何方呢?游子不禁愁肠寸断。
(5)、本曲在满目萧瑟的秋景中为何插入写“小桥流水人家”:萧瑟的秋景是从正面衬托游子的悲秋思乡之情,“小桥流水人家”则是从反面烘托游子乡愁的浓重。
七下:第10课?《木兰诗》(略)
八上
第二十五课《杜甫诗三首》
1、《望岳》(唐·杜甫——字子美)
(1)、这是一首五言律诗,诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。
(2)前两联为第一大层,着力写泰山的整体形象。
A、“岱宗夫如何?齐鲁青未了”写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。“未了”是绵绵不尽之意。
B、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,近望所见。上句写泰山的秀美,用的是虚笔。下句写泰山的高大,这是实写。“割”字炼得极好,写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的形象。
(3)、后两联为第二大层,也写了泰山景物,但着力表现的是诗人的感受。
A、“荡胸生曾云,决眦入归鸟”,是写实景,写细望所见(“泰山极高,白日里可以望见山腰间的团团云气,层出不穷;又极幽深,黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。”)。用两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔,然后顺理成章地写出了他心底的愿望.
B、“会当凌绝顶,一览众山小。”化用孔子的名言“登泰山而小天下”。它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。写出了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶的精神和俯
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